M74 Mønsterplanen 1974 · nynorsk
- Plan
- M74 Mønsterplan for grunnskolen (1974)
- Tittel
- Mønsterplan for grunnskolen : nynorsk
- Status
- Kodet
- Utgitt
- 1974
- Utgiver
- Kirke- og undervisningsdepartementet
- Skoleslag
- grunnskole · 1.–9. klassetrinn
- Trinn
- 1.–9.
- Fag
- Norsk, Samfunnsfag (forløper), Samfunnsfag, Historie
- Utgave
- Nynorsk utgåve; NB-katalogen gjev 'Nynorsk [utg.]. [Ny utg.]', dvs. same 'ny utgåve 1974' som den registrerte bokmålssøsterutgåva m74-komplett ('Ny utgave, 1974'). Eksakt tittelside-/kolofonordlyd er IKKJE sjølvstendig kontrollert av meg: data/raw/m74-nynorsk-komplett manglar heilt i dette worktreet, så pg.py kunne ikkje køyrast for denne kjelda.
- Rettigheter
- Offentlig eiendom
- Sider
- 387
- Lenker
- Originalkilde
Fagavsnitt
- Histories. 176–188, s. 203–214 25
- Norsks. 96–115 20
- Samfunnsfags. 176–188, s. 203–214 25
- Samfunnsfag (forløper)s. 169–175 7
Kodede funn 248
- Valg av forfattere og verk
- Tverrfaglig kontekstualisering
- Forståelse av seg selv og andre mennesker
- Håndskrift og skriftforming
- Språklig variasjon
- Nordisk språkforståelse
- Leselyst
- Vurdering av kilder
- Studieteknikk
- Valg av forfattere og verk
- Dramatisering
- Muntlig presentasjon
- Muntlig lesing
- Stillelesing
- Studieteknikk
- Skriftlig tekstskaping
- Skriftlig tekstskaping
- Diskusjon og samtale som arbeidsform
- Dramatisering
- Informasjonsinnhenting og oppslagsbruk
- Multimodal tekstskaping
- Muntlig lesing
- Lesestrategier
- Stillelesing
- Skriftlig tekstskaping
- Valg av forfattere og verk
- Valg av forfattere og verk
- Informasjonsinnhenting og oppslagsbruk
- Informasjonsinnhenting og oppslagsbruk
- Informasjonsinnhenting og oppslagsbruk
- Muntlig lesing
- Leseforståelse
- Lesestrategier
- Kildehenvisning
- Vurdering av kilder
- Kritisk tekstkompetanse
- Kritisk tekstkompetanse
- Kritisk tenkning
- Diskusjon og samtale som arbeidsform
- Diskusjon og samtale som arbeidsform
- Dramatisering
- Nordisk språkforståelse
- Muntlig presentasjon
- Muntlig lesing
- Leseforståelse
- Lesestrategier
- Stillelesing
- Vurdering av kilder
- Elevens egenvurdering
- Skriftlig tekstskaping
- Valg av forfattere og verk
- Litteraturhistorisk kontekstualisering
- Dansk og svensk lesning på originalspråk
- Oversatt litteratur
- Skriftlige målformer
- Studieteknikk
- Skriftlige målformer
- Diskusjon og samtale som arbeidsform
- Dramatisering
- Multimodal tekstskaping
- Muntlig språkbruk
- Muntlig presentasjon
- Muntlig presentasjon
- Prosjektarbeid
- Lesestrategier
- Lærermodellering
- Kritisk tekstkompetanse
- Fri lesing
- Leselyst
- Leselyst
- Kritisk tekstkompetanse
- Informasjonsinnhenting og oppslagsbruk
- Muntlig lesing
- Leseforståelse
- Leseforståelse
- Lesestrategier
- Stillelesing
- Valg av forfattere og verk
- Valg av forfattere og verk
- Valg av forfattere og verk
- Valg av forfattere og verk
- Valg av forfattere og verk
- Valg av forfattere og verk
- Valg av forfattere og verk
- Valg av forfattere og verk
- Dramatisering
- Litteraturhistorisk kontekstualisering
- Leselyst
- Skriftlige målformer
- Dramatisering
- Litteraturhistorisk kontekstualisering
- Skriftlig tekstskaping
- Skriftlig tekstskaping
- Skriftlig tekstskaping
- Skriftlig tekstskaping
- Skriftlig tekstskaping
- Skriftlig tekstskaping
- Skriftlig tekstskaping
- Informasjonsinnhenting og oppslagsbruk
- Tekstbearbeiding og respons
- Skriftlig tekstskaping
- Språkhistorie
- Språkhistorie
- Språklig variasjon
- Språklig variasjon
- Lærebokbruk
- Skriftlig tekstskaping
- Skriftlige målformer
- Vurdering for videre læring
- Elevens egenvurdering
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Håndskrift og skriftforming
- Tverrfaglig kontekstualisering
- Globalt perspektiv
- Samliv, familie og samfunn
- Mennesker og naturmiljø
- Miljøvett og sikkerhet
- Miljøvett og sikkerhet
- Miljøvett og sikkerhet
- Mennesker og naturmiljø
- Miljøvett og sikkerhet
- Miljøvett og sikkerhet
- Arbeids- og næringsliv
- Tverrfaglig kontekstualisering
- Diskusjon og samtale som arbeidsform
- Muntlig presentasjon
- Diskusjon og samtale som arbeidsform
- Informasjonsinnhenting og oppslagsbruk
- Tilgang til leseressurser
- Mennesker og naturmiljø
- Mennesker og naturmiljø
- Internasjonale samfunnsforhold
- Mennesker og naturmiljø
- Globalt perspektiv
- Historisk årsak og virkning
- Industrisamfunn
- Globalt perspektiv
- Historisk årsak og virkning
- Menneskerettigheter
- Industrisamfunn
- Informasjonsinnhenting og oppslagsbruk
- Befolkning og migrasjon
- Samfunnsengasjement
- Demokratiske institusjoner og politisk innflytelse
- Demokratiske institusjoner og politisk innflytelse
- Diskusjon og samtale som arbeidsform
- Etisk vurdering av samfunnsspørsmål
- Globalt perspektiv
- Kunnskap om samfunnsordenen
- Kulturell og religiøs identitet
- Demokratiske institusjoner og politisk innflytelse
- Demokratiske institusjoner og politisk innflytelse
- Domstoler og straffesystem
- Internasjonale samfunnsforhold
- Internasjonale samfunnsforhold
- Rettigheter og plikter
- Arbeids- og næringsliv
- Mennesker og naturmiljø
- Befolkning og migrasjon
- Kolonisering og avkolonisering
- Kolonisering og avkolonisering
- Riksforsamlingen på Eidsvoll
- Den franske revolusjon
- Menneskerettigheter
- Industrisamfunn
- Domstoler og straffesystem
- Første verdenskrig
- Historisk årsak og virkning
- Imperialisme
- Internasjonale samfunnsforhold
- Personlig økonomi og forbruk
- Miljøvett og sikkerhet
- Miljøvett og sikkerhet
- Demokratiske institusjoner og politisk innflytelse
- Diskusjon og samtale som arbeidsform
- Diskusjon og samtale som arbeidsform
- Domstoler og straffesystem
- Mennesker og naturmiljø
- Menneskerettigheter
- Informasjonsinnhenting og oppslagsbruk
- Informasjonsinnhenting og oppslagsbruk
- Muntlig presentasjon
- Personlig økonomi og forbruk
- Elevstyrt undersøkelse
- Elevstyrt undersøkelse
- Tverrfaglig kontekstualisering
- Tverrfaglig kontekstualisering
- Tverrfaglig kontekstualisering
- Vurdering for videre læring
- Tilgang til leseressurser
- Elevens egenvurdering
- Lærebokbruk
- Varierte vurderingsbelegg
- Mennesker og naturmiljø
- Elevstyrt undersøkelse
- Miljøvett og sikkerhet
- Miljøvett og sikkerhet
- Internasjonale samfunnsforhold
- Rettigheter og plikter
- Menneskerettigheter
- Mennesker og naturmiljø
- Mennesker og naturmiljø
- Mennesker og naturmiljø
- Menneskerettigheter
- Menneskerettigheter
- Befolkning og migrasjon
- Tverrfaglig kontekstualisering
- Informasjonsinnhenting og oppslagsbruk
- Miljøvett og sikkerhet
- Arbeids- og næringsliv
- Vurdering for videre læring
- Elevens egenvurdering
- Lærebokbruk
Sider
Omslag og forsats 2
Sider 385
123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308309310311312313314315316317318319320321322323324325326327328329330331332333334335336337338339340341342343344345346347348349350351352353354355356357358359360361362363364365366367368369370371372373374375376377378379380381382·385·386·387
Siter
Læreplanatlas. «Mønsterplanen 1974 · nynorsk». Versjon 2026-09-28. /planer/m74/m74-nynorsk-komplett/