Mønsterplanen 1974 · nynorsk, s. 173 (skann 175)

173 På bryggja: Ymse slag båtar og skip. Varer blir lossa og lasta. Fyrtårn, sjømerke. Lage båtar. I fjæra: Salt og ferskt vatn. Flod og fjære. Tang og tare; Hummar, krabbe, blåskjel, sjøstjerne. Sjøfugl. Fisk og fisking: Sild, torsk, makrell, åbor, aure, laks o.a. Korleis fisken er skapt. Gyting. Fiskereiskapar. Fiskeprodukt (salting, tørking, røyking, hermetisering, djupfrysing). Barn i andre land: Leikar, hus, mat, klede. I sommarferien: Turliv. Sjøvett. Naturvett. Privat område/ felles område. Turistar. 3. klassesteget Kart over klasserom, skolegård, nærmaste området kring skolen. Kartforståing. Byen eller bygda: Heimstaden i hovuddrag, eventuelt geografiske omgrep som elv, innsjø, dal, øy, skog, fjell. Vegar, hovudgater. Teikning. Viktige bygningar og institusjonar: Skole. Kyrkje. Sjukehus. Brannstasjon. Samfunnshus. Bank. Ekskursjonar. Intervju. Bustader: Bustader av ymse slag. Vatn og kloakk. Lys og varme. (Brannfare.) Orden og reinsemd. Renovasjon. Husteikningar. Innreiingsoppgåver. Møblar og innbu. Gjere det hyggeleg heime. Rydde, reie senger, vaske opp. Bustad og klima. Bustader i ulike kulturar. Natur- og miljøvern: Friluftsområde. Ureining. Naturvett. Vern om dyr og plantar. Stell av dyr i fangenskap. Utarbeiding av ordensreglar for skolegård, parkområde, bustadstrøk e.l. Kosthald og helse: Sunt og usunt kosthald. Farlege gifter. Behovet for frisk luft, mosjon og søvn. Tannvern. Utarbeiding av plansjar, tabellar, helsereglar. Orientering om førstehjelp. Lage rett frukost. Smørje skolemat. Skolefrukost i samsvar med normer frå Statens Ernæringsråd. Duke bord. Trafikkunnskap: Reglar og skilt. Lokale og allmenne trafikkspørsmål. Arbeidsliv: Større bedrifter og viktigaste næringsgreiner på heimstaden. Arbeidsforhold. Produksjon. Handverkarar (snikkar, målar, elektrikar, røyrleggjar 0.f1.). Besøk på ein verkstad, ein fabrikk, eit meieri e.l. Intervju. Frå råstoff til ferdig vare. Reiseliv og reisemåtar: Bussruter. Jernbanestasjon. Rutebåtar. Flyplass. Forteljing om reiser. Kart over reiseruter. Bil, båt, fly 0.1. Verdsomsegling på globusen. Kommunikasjon og massemedia: Post. Telefon. Telegraf. Aviser. Radio. Fjernsyn. Ymse slag postsendingar. Bruk av telefon. Å følgje eit brev frå avsendar til mottakar e.l. som arbeidsoppgåve. Utfylling av blankettar. Fritid og hobby: Samskipnader. Idrettsplass. Kino. Teater. Bibliotek. Klassen skipar ein klubb, vel formann, styre osv., skipar til klubbmøte. Heimstaden i eldre tider: Den første busetnaden på staden. Hus, klede, reiskapar, levevis. Tur til historiske stader og minnesmerke. Forteljingar og segner som knyter seg til staden. Naturalhushald. Byteverksemd. Marknadsdag. Da besteforeldra våre var barn: Korleis det var på deira tid. Mat, klede, pengar, fritid, leik, skolegang, kommunikasjonar, arbeidstilhøve. Eldre menneske ser innom. Barna syter for enkel servering. Utstilling av gamle ting og bilete i klasserommet. Intervju. Verdsrom og verlag: Sola og årstidene. Månen. Stjerner. Nedbør. Skodde. Skyer. Lyn og tore. Vind. Krinslaupet til vatnet. Fjerne land: Barn under andre himmelstrøk. Varer frå fjerne land. Framande plantar og dyr. FN. UNICEF. UNESCO. Musikk, eventyr, segner frå andre land. ARBEIDSMÅTAR Elevaktivitet Førskolebarnet er gjerne aktivt og vitehuga. Det vil støtt vite meir. Heimstadlæreundervisninga

Mønsterplanen 1974 · nynorsk s. 173 skann 175

Funn på siden 4

Siter