Mønsterplanen 1974 · nynorsk, s. 132 (skann 134)

Matematikk MÅL Matematikkundervisninga har som mål å gje elevane - innsikt i grunnleggjande emne og metodar i matematikk i samsvar med føresetnadene til den einskilde, talforståing og dugleik i talhandsaming, øving i å bruke matematikk på problem frå dagleglivet og frå andre fag, ein fagleg bakgrunn som høver for både vidaregåande utdanning og overgang til yrkeslivet. For å nå desse måla bør det leggjast vekt på at elevane kan finne glede i arbeidet med faget, og at dei så langt råd er får oppgåver dei kan lukkast med. Det er lg viktig at elevane ven seg til å arbeide sjølvstendig, prøve ulike løysingar og bruke det dei har lært før når dei møter nye problem og nytt stoff. Elevane må og f å øving i å samarbeide med kvarandre. LÆRESTOFF For å vise kva for steg dei ulike emna skal handsamast på, blir følgjande markering brukt: + førebuande øvingar eller enkel innføring. Emne 1. Tal og talrekning. (!_ 3 ) 6 ) ( 7 _ 8 ) Divisjon med naturlege tal Brøk og desimaltal (rasjonale tal utan forteikn) Addisjon, subtraksjon, multiplikasjon og divisjon med brøk og desimaltal Oversikt over naturlege, heile og rasjonale tal -f + vidare øving og bruk. + -f + hovudinnføring, Antalsomgrepet, ordning av tal, naturlege tal og null + + + -f + Titalsystemet + + + -f + Addisjon, subtraksjon og multiplikasjon med naturlege tal + + + + + desimaltal • -f -f -f + + Partal, oddetal, primtal, samansette tal + ++ + + + Forteiknstal + + + + + Addisjon og subtraksjon med forteiknstal + + + -f + Multiplikasjon og divisjon med forteiknstal + ++ +

Mønsterplanen 1974 · nynorsk s. 132 skann 134

Siter