LK20 Norsk 2026

Fagavsnitt

• Norskskann 1–19 19

Kodede funn 121

• Dansk og svensk lesning på originalspråk · s. 2
• Skriftlige målformer · s. 2
• Kritisk tekstkompetanse Kjerneelementer · Kritisk tilnærming til tekst · s. 2
• Samisk litteratur Kjerneelementer · Tekst i kontekst · s. 2
• Oversatt litteratur Kjerneelementer · Tekst i kontekst · s. 2
• Språkhistorie · s. 3
• Multimodal tekstskaping · s. 3
• Tekstbearbeiding og respons · s. 3
• Skriftlige målformer · s. 3
• Muntlig presentasjon · s. 4
• Skriftlig tekstskaping · s. 4
• Skriftlige målformer · s. 4
• Skriftlige målformer · s. 4
• Kritisk tekstkompetanse · s. 5
• Multimodal tekstskaping · s. 5
• Leseforståelse Kompetansemål etter 2. trinn · s. 5
• Tilgang til leseressurser Kompetansemål etter 2. trinn · s. 5
• Skriftlig tekstskaping Kompetansemål etter 2. trinn · s. 5
• Skriftlige målformer Kompetansemål etter 2. trinn · s. 5
• Vurdering for videre læring Kompetansemål etter 2. trinn · s. 6
• Muntlig presentasjon Kompetansemål etter 4. trinn · s. 6
• Leseforståelse Kompetansemål etter 4. trinn · s. 6
• Elevens egenvurdering Kompetansemål etter 2. trinn · s. 6
• Vurdering for videre læring Underveisvurdering · alle ni trinn- og programseksjoner · s. 6
• Lesestrategier Kompetansemål etter 4. trinn · s. 6
• Oversatt litteratur Kompetansemål etter 4. trinn · s. 6
• Språklig variasjon Kompetansemål etter 4. trinn · s. 7
• Valg av forfattere og verk Kompetansemål etter 7. trinn · s. 7
• Skriftlige målformer Kompetansemål etter 4. trinn · s. 7
• Samisk litteratur Kompetansemål etter 7. trinn · s. 7
• Kildekritisk studiearbeid Kompetansemål etter 7. trinn · s. 7
• Språklig variasjon Kompetansemål etter 7. trinn · s. 8
• Tekstbearbeiding og respons Kompetansemål etter 7. trinn · s. 8
• Lytting og visuell resepsjon Kompetansemål etter 7. trinn · s. 8
• Multimodal tekstskaping Kompetansemål etter 7. trinn · s. 8
• Muntlig presentasjon Kompetansemål etter 7. trinn · s. 8
• Målreising og språkpolitikk Kompetansemål etter 10. trinn · s. 9
• Multimodal tekstskaping Kompetansemål etter 10. trinn · s. 9
• Lesestrategier Kompetansemål etter 10. trinn · s. 9
• Nordisk språkforståelse Kompetansemål etter 10. trinn · s. 9
• Kildehenvisning Kompetansemål etter 10. trinn · s. 9
• Språkhistorie Kompetansemål etter 10. trinn · s. 9
• Funksjonell grammatikk Kompetansemål etter 10. trinn · s. 9
• Språklig variasjon Kompetansemål etter 10. trinn · s. 9
• Kildekritisk studiearbeid Kompetansemål etter 10. trinn · s. 9
• Nordisk språkforståelse Kompetansemål etter 10. trinn · s. 9
• Oversatt litteratur Kompetansemål etter 10. trinn · s. 9
• Valg av forfattere og verk Kompetansemål etter 10. trinn · s. 9
• Oversatt litteratur Kompetansemål etter vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram · s. 10
• Kritisk tekstkompetanse Kompetansemål etter vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram · s. 11
• Vurdering for videre læring Kompetansemål etter vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram · s. 11
• Informasjonsinnhenting og oppslagsbruk Kompetansemål etter vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram · s. 11
• Språklig variasjon Kompetansemål etter vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram · s. 11
• Multimodal tekstskaping Kompetansemål etter vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram · s. 11
• Tekstbearbeiding og respons Kompetansemål etter vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram · s. 11
• Kildekritisk studiearbeid Kompetansemål etter vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram · s. 11
• Kildekritisk studiearbeid Kompetansemål etter vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram · s. 11
• Tekstbearbeiding og respons Kompetansemål etter vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram · s. 11
• Samiske språk, fornorskingspolitikk og språkrettigheter Kompetansemål etter vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram · s. 11
• Elevens egenvurdering Underveisvurdering · videregående programruter · s. 11
• Skriftlig tekstskaping Kompetansemål etter vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram · s. 11
• Språklig variasjon Kompetansemål etter vg1 studieforberedende utdanningsprogram · s. 12
• Multimodal tekstskaping Kompetansemål etter vg1 studieforberedende utdanningsprogram · s. 12
• Tekstbearbeiding og respons Kompetansemål etter vg1 studieforberedende utdanningsprogram · s. 12
• Kildekritisk studiearbeid Kompetansemål etter vg1 studieforberedende utdanningsprogram · s. 12
• Skriftlige målformer Kompetansemål etter vg1 studieforberedende utdanningsprogram · s. 12
• Samiske språk, fornorskingspolitikk og språkrettigheter Kompetansemål etter vg1 studieforberedende utdanningsprogram · s. 12
• Oversatt litteratur Kompetansemål etter vg1 studieforberedende utdanningsprogram · s. 12
• Diskusjon og samtale som arbeidsform Kompetansemål etter vg2 studieforberedende utdanningsprogram · s. 13
• Språkhistorie Kompetansemål etter vg2 studieforberedende utdanningsprogram · s. 13
• Nordisk språkforståelse Kompetansemål etter vg2 studieforberedende utdanningsprogram · s. 13
• Tekstbearbeiding og respons Kompetansemål etter vg2 studieforberedende utdanningsprogram · s. 13
• Tekster fra 1500 til 1850 Kompetansemål etter vg2 studieforberedende utdanningsprogram · s. 13
• Norrøn litteratur Kompetansemål etter vg2 studieforberedende utdanningsprogram · s. 13
• Nasjonalromantikken Vg2 studieforberedende · s. 13
• Romantikken Vg2 studieforberedende · s. 13
• Diskusjon og samtale som arbeidsform Kompetansemål etter vg3 studieforberedende utdanningsprogram · s. 14
• Muntlig presentasjon Kompetansemål etter vg3 studieforberedende utdanningsprogram · s. 14
• Elevstyrt undersøkelse Underveisvurdering · vg2 studieforberedende · s. 14
• Tekster fra 1850 til i dag Kompetansemål etter vg3 studieforberedende utdanningsprogram · s. 14
• Modernisme Kompetansemål etter vg3 studieforberedende utdanningsprogram · s. 14
• Realisme Kompetansemål etter vg3 studieforberedende utdanningsprogram · s. 14
• Språklig variasjon Kompetansemål etter vg3 studieforberedende utdanningsprogram · s. 15
• Skriftlig tekstskaping Kompetansemål etter vg3 studieforberedende utdanningsprogram · s. 15
• Skriftlige målformer Kompetansemål etter vg3 studieforberedende utdanningsprogram · s. 15
• Kildekritisk studiearbeid Kompetansemål etter vg3 studieforberedende utdanningsprogram · s. 15
• Diskusjon og samtale som arbeidsform Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse · s. 16
• Språkhistorie Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse · s. 16
• Nordisk språkforståelse Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse · s. 16
• Muntlig presentasjon Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse · s. 16
• Tekstbearbeiding og respons Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse · s. 16
• Kildekritisk studiearbeid Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse · s. 16
• Skriftlig tekstskaping Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse · s. 16
• Skriftlige målformer Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse · s. 16
• Skriftlige målformer Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse · s. 16
• Tekster fra 1500 til 1850 Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse · s. 16
• Tekster fra 1850 til i dag Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse · s. 16
• Modernisme Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse · s. 16
• Norrøn litteratur Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse · s. 16
• Realisme Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse · s. 16
• Nasjonalromantikken Vg3 påbygging · s. 16
• Romantikken Vg3 påbygging · s. 16
• Vurdering for videre læring Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse · s. 17
• Tekstbearbeiding og respons Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse · s. 17
• Elevens egenvurdering Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse · s. 17
• Skriftlig tekstskaping Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse · s. 17
• Avsluttende vurderingsordninger Eksamen for elever · 10. trinn · s. 18
• Avsluttende vurderingsordninger Eksamen for elever · Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram · s. 18
• Avsluttende vurderingsordninger Eksamen for elever · Vg3 studieforberedende · skriftlig hovedmål · s. 18
• Avsluttende vurderingsordninger Eksamen for elever · Vg3 studieforberedende · muntlig · s. 18
• Avsluttende vurderingsordninger Eksamen for elever · Vg3 studieforberedende · skriftlig sidemål · s. 18
• Avsluttende vurderingsordninger Eksamen for elever · Vg3 påbygging · skriftlig hovedmål · s. 18
• Avsluttende vurderingsordninger Eksamen for elever · Vg3 påbygging · muntlig · s. 18
• Avsluttende vurderingsordninger Eksamen for elever · Vg3 påbygging · skriftlig sidemål · s. 18
• Avsluttende vurderingsordninger Standpunktvurdering · 10. trinn · s. 18
• Avsluttende vurderingsordninger Standpunktvurdering · Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram · s. 18
• Avsluttende vurderingsordninger Standpunktvurdering · Vg3 studieforberedende utdanningsprogram · s. 18
• Avsluttende vurderingsordninger Standpunktvurdering · Vg3 påbygging til generell studiekompetanse · s. 18
• Avsluttende vurderingsordninger Eksamen for privatister · Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram · s. 19
• Avsluttende vurderingsordninger Eksamen for privatister · Vg3 studieforberedende utdanningsprogram · s. 19
• Avsluttende vurderingsordninger Eksamen for privatister · Vg3 påbygging til generell studiekompetanse · s. 19

Sider

Sider 19