R76 · Kjernefag, vgs · 1992 (6. utgåve), s. 323 (skann 325)

Samisk som førstespråk i VK II 323 Muntlig ferdighet Muntlig vurdering skal generelt vise kunnskaper og forståing i emner som ikke direkte berøres i skriftlige prøver og skriftlig arbeid. Dette kan gjelde skriftlige framstillinger der innholdet og forståelsen er hovedsaken, og ikke den fullstendige skriftlige språklige framstillingen, som i skriftlig/muntlige prøver, og skriftlig/muntlig framstilling i gruppearbeid. Dette gjelder også faglig muntlig aktivitet generelt i timene. I tillegg kommer de reint muntlige ferdighetene i samtale i timene og ved muntlige framføringer: høytlesing, utgreiing, møteledelse, tale og innlegg. Med «møteledelse» er det også tale om evne til praktisk organisering. Alle har ikke like lett for å tale i påhør av flere eller en forsamling, og det må vises skjønnsomhet ved vurderinga av den muntlige aktiviteten hos enkeltelever under gruppearbeid og i fellesaktivitet i klassen. 6. HJELPEMIDLER Til undervisninga i samisk som førstespråk trenger en disse hjelpemidlene - lærebok og arbeidsbok i bruken av samisk i dagliglivet og som mediespråk - læremidler i bruken av samisk i yrkesmessig og offentlig sammenheng - ordliste og ordbok, særlig trengs det ordsamlinger for begreper i et moderne samfunnsliv - klassesett av etnografisk litteratur og skjønnlitteratur på samisk - sett av aviser og tidsskrifter på samisk - enkeltbind av samisk litteratur til utlån i skolebiblioteket - innlest skjønnlitteratur på kassetter og innleste dialekttekster - radio-, video-/fjernsyns- og dataprogrammer med samisk tekst I tillegg til de vanlige audiovisuelle og tekniske hjelpemidlene, må elevene ha mulighet til å bruke skrivemaskin og datamaskin med tastatur med samiske tegn.

R76 · Kjernefag, vgs · 1992 (6. utgåve) s. 323 skann 325

Siter