R76 · Kjernefag, vgs · 1992 (6. utgåve), s. 238 (skann 240)

Samisk som andrespråk 238 I. Muntlig bruk av språket Muntlige øvinger er en videreføring av det som er lært på tidligere årstrinn Øvingene kan være - samtale og øving i å fortelle - sang, joik (både lytting og utøving) - drama, nå også med vekt på øvinger fra praktiske situasjoner i forretninger, på kontorer og andre arbeidsplasser - elevforedrag - diskusjon i større grupper - litt øving i tolking til samisk 11. Skriftlig bruk av språket På dette årstrinnet legges det vekt på praktisk språkbruk. Skriftlige øvinger kan være: - fortellinger, diktater og referater - resonnerendc og skildrende stiler - argumentasjon - oversettinger - kritisk studium og vurdering av samiskspråklige medier - oversettinger, mer saksrettet 111. Språkkunnskap På dette årstrinnet skal elevene få styrket ferdighetene i praktisk språkbruk, grammatisk og med hensyn til oppbygging/ordtilfang. Undervisningen skal omfatte - setningslære - bøyningslære i forbindelse med gjennomgåing av ordklassene - avledningslære - en nærmere gjennomgåelse av dialektene og samsvar og ulikheter i formverk og ordtilfang - språklig analyse. B. LITTERÆRE HOVEDPUNKTER Lesestoff må tilpasses elevenes nivå. Intensiv lesing ca. 50 sider (5-10 sider skal være valgt med henblikk på å vise dialekttrekk/språkhistoriske forhold) eventyr og sagn (5 sider hvor dialekter kan vises) noveller (20 sider noveller, fortellinger, stoff fra mediene) lyrikk (10 sider dikt og joikepoesi hvor også moderne varianter er med) sakprosa (15 sider felles stoff med andre fag, stoff med kulturhistorisk innhold)

R76 · Kjernefag, vgs · 1992 (6. utgåve) s. 238 skann 240

Siter