R76 · Kjernefag, vgs · 1985 (4. utgåve), s. 89 (skann 93)

89 I den samlede vurderingen av arbeidet til eleven må læreren ta med prøver i de språklige evnene. En bør legge prøvene opp slik at hukommelsen ikke blir en avgj ørende faktor for resultatet. Elever med spesielle problemer (skrive-/talevansker) bør få anledning til å veie opp dette i de disipliner de behersker. Ved vurderingen skal en ta hensyn til det ekstraarbeidet eleven kan ha gjort i faget (f.eks. foredrag). Prøver i faget bør gå inn som en naturlig del av undervisningen. Det er viktig at prøver så langt det er mulig har karakter av øvelse og viser i hvilken grad eleven har tilegnet seg stoffet og kan gjøre greie for det. (Vise hva de kan, ikke avsløre huller). Vurderingen skal være målrelatert og positiv, ikke feilsentrert og negativ. En eventuell eksamen i faget bør være en skriftlig prøve der oppgåvene blir hentet fra så sentrale emneområder at en kan regne med at alle elevene har fått opplæring i dem. 5.2 Avslutningsprøve Nedenfor følger et eksempel på ei avslutningsprøve med vektlegging av de enkelte ledd. Andre prøveformer er selvsagt også mulige. 5.2.1 Vektlegging av de enkelte ledd a) Ly tteforståelsel ortografi Prøven kan være en enkel diktat der ordtilfanget er hentet fra en begynnerbok (lærebok). En del momenter bør være med i teksten (skj/kj-lyd, o foran g og v, j-lyd, stum d i slutten av ord, enkel m i utlyd, u/o, -ig, æ-lyd, v-lyd etc). Eller en kan gi en enkel opplest tekst med spørsmål til. Lokale forhold avgjør om dette lar seg gjennomføre. Maksimumscore 10 poeng. b) Leseforståelse En lett tekst med ca. ti spørsmål av ulik vanskegrad. I vurderingen legges det vekt på om kandidaten har et selvstendig ordforråd og presise svar i forhold til spørsmålene. Vurderingen av kandidatens tekst-/leseforståelse er det primære derfor legges det mindre vekt på grammatiske og ortografiske feil, så sant disse feilene ikke hemmer forståelsen av svaret. Hovedkriteriet for at besvarelsen skal være bestått må være at kandidaten på brukbart norsk viser at teksten er forstått. Positive trekk ved språkføring, flyt, ortografi og syntaks gir plusspoeng. Maksimumscore 20 poeng. c) Bildefortelling, minst 50 ord Et enkelt bilde eller en serie på fire enkle bilder, der bildene må være naturtro, klare og entydige, slik at ikke kulturell bakgrunn blir avgjørende for forståelsen av dem.

R76 · Kjernefag, vgs · 1985 (4. utgåve) s. 89 skann 93

Siter