R76 · Kjernefag, vgs · 1985 (4. utgåve), s. 45 (skann 49)

45 Ekstensiv lesning (ca. 250 sider) I tekstutvalget til ekstensiv lesning bør det være med: To romaner, eller en roman og ett drama. Ett av verkene kan være utenlandsk i norsk oversettelse Noveller, sakprosatekster og essayistisk litteratur som skal utgjøre resten av tekstutvalget opp til ca. 250 sider. Tekstutvalget som elevene skal lese på 3. årstrinn, blir i alt ca. 400 sider. Eksamensstoff: Ved utgangen av 3. årstrinn skal elevene legge opp et muntlig eksamensstoff på ca. 250 sider fordelt på: - To større verk fra norsk litteratur, f.eks. en roman og ett drama. Ett av verkene skal være hentet fra 2. halvdel av det 19. århundre (i skoleutgåve). Et utdrag på minst 50 sider fra et større verk (i skoleutgåve) kan byttes ut med ett av verkene. - Fortellinger og noveller (ca. 20 sider). I dette utvalget skal det 19. århundre være representert (i moderne norsk språkdrakt, f.eks. i skoleutgåve) Sakprosa og essayistisk litteratur (ca. 20 sider). Dikt og sanger (ca. 10 sider). Eksamensstoffet skal velges blant de tekstene som er lest intensivt på 1., 2. og 3. årstrinn. C. ARBEIDSTEKNIKK I den grad det er ønskelig eller nødvendig, behandles spørsmålet om arbeidsteknikk som på 1. og 2. årstrinn. 3.3 Kommentar til emnelistene Dersom arbeidet med faget ut fra emnelistene skal ha positiv verdi for den enkelte elev, er det viktig med et stoffutvalg som er bredt og variert i presentasjonsmåte og vanskegrad og tilpasset den enkelte elevs forutsetninger på ulike nivå. I studieretning for allmenne fag er det viktig at både den muntlige og skriftlige språkopplæringen henter språkstoffet fra et så vidt og variert område at det aktive og passive ordforrådet elevene tilegner seg, får et så allmennspråklig preg som mulig. Graden av stofflig differensiering og graden av fordypning vil være avhengig av og variere etter den enkelte elevs evner og individuelle forutsetninger for øvrig.

R76 · Kjernefag, vgs · 1985 (4. utgåve) s. 45 skann 49

Siter