R76 · Kjernefag, vgs · 1985 (4. utgåve), s. 195 (skann 199)

195 3.2 Emneliste 3.2.1 Aktivitetslære Aktivitetslæra består av arbeid med ulike idretter, forskjellige former for friluftsliv og andre fysiske aktiviteter. Gjennom undervisningen i aktivitetslære skal elevene bli kjent med aktivitetene som mulige trenings- og mosjonsformer. Videre skal elevene bli kjent med fysiske aktiviteter og idretter som del av fritidskulturen. Aktivitetslæra skal videre gi elevene kunnskaper om regler, organisasjonsmåter og andre forhold som er nødvendige eller nyttige for å drive aktiviteter. Aktivitetslæra skal tilpasses elevenes interesser og deres funksjons og ferdighetsnivå. Aktivitetslæra kan derfor ikke ensidig legges opp etter konkurranseidrettens normer og regler, men må gi plass for aktivitetsformer som tilfredsstiller et bredt spekter av interesser. I tillegg til dette må aktivitetslæra ses på som et viktig redskap når det gjelder elevenes følelsesmessige, etiske, sosiale og estetiske utvikling. Når en velger fagstoff til aktivitetslæra vil det være aktuelt å ta hensyn til følgende forhold lokale fysiske forhold elevenes interesser/forutsetninger lokal fritids- og idrettskultur Læreren og elevene bør med utgangspunkt i de krav som fagplanen stiller til aktivitetslæra, sammen finne fram til aktiviteter/idretter som det skal legges vekt på i undervisningen. 3.2.2 Kjernestoff Kjernestoffet utgjør den felles faglige plattformen i arbeidet med kroppsøving. I dette ligger at noe av stoffet innenfor fagområdet kroppsøving pekes ut som mer grunnleggende og allment enn annet stoff. I kjernestoffet fokuseres kunnskaper, holdninger og ferdigheter som angår situasjonen som skoleelev og det livsløp eleven står foran etter endt skolegang. Kjernestoffet kan ses på som grunnlaget for alt arbeid med kroppsøving og idrett. Kjernestoffet kan behandles uavhengig av lokale rammefaktorer som klimatiske og geografiske forhold utstyr og anlegg som kan disponeres i undervisningen (utover et visst minimum - se minstekravslista bak) - lokal idretts- og fritidskultur

R76 · Kjernefag, vgs · 1985 (4. utgåve) s. 195 skann 199

Siter