R76 · Kjernefag, vgs · 1985 (4. utgåve), s. 169 (skann 173)

169 Kramkarer og landhandel Haugianismen Thranitterbevegelsen Husmennene (plikter, ytelser, kår) Kvinnens stilling (kvinnebevegelsens begynnelse, formell frigjøring av kvinnene, kvinner i arbeidslivet osv.) Kjønnsroller og familiestruktur før og nå Organisasjoners historie Idrettshistorie Biografier 5. VURDERING Elevene skal ha en standpunktkarakter for hver av de tre fagenhetene Samfunnsfag I, II og 111. Elever som leser Samfunnsfag I og II i ett årskurs, får dette året to standpunktkarakterer. Ved vurderingen skal en ta hensyn til elevenes jevne arbeid gjennom året. En må legge vekt på kunnskaper som viser oversikt og innsikt og på evnen til systematisk og sammenhengende framstilling. Prøveformene skal best mulig fremme alle sider av fagets mål. De skal ta mer sikte på å klargjøre hvilken oversikt og forståelse elevene har tilegnet seg, enn på å kontrollere konkrete detaljkunnskaper. Det må legges vekt på å prøve elevenes evne til å arbeide med et stoff og til å trekke slutninger på grunnlag av et materiale. Prøvene må så langt råd er, gå inn som en naturlig del av undervisningen For Samfunnsfag II og 111 gjelder: Lærestoffet skal i hovedsak hentes fra godkjente lærebøker. Noe av lærestoffet kan følgelig hentes fra annet materiale. Prinsippet om veiledende fagplaner gjør at en ikke lenger behøver å lese lærebøkene fra perm til perm. Faglærer utarbeider oppgåvene til muntlig eksamen. Hvert oppgavesett skal dekke de ulike disiplinene i årskurset (Nordens historie, verdenshistorie og samfunnskunnskap). Til sammen skal oppgåvene dekke alle hoveddelene i hver disiplin. Faglæreren må utarbeide så mange oppgavesett at sensor har rimelig anledning til å velge. I samråd med faglærer kan elevene velge mellom to eksamensformer eller en kombinasjon av disse formene. Normalt bør elevene i en klasse ha samme eksamensform: Enten Eksaminasjonen foregår som en samtale straks eksaminanden har fått oppgaven. (Oppgaven skal dekke de enkelte disipliner i faget.) Eller

R76 · Kjernefag, vgs · 1985 (4. utgåve) s. 169 skann 173

Funn på siden 8

Siter