R76 · Kjernefag, vgs · 1985 (4. utgåve), s. 170 (skann 174)

170 Eksaminasjonen begynner etter at eleven har fått 15—30 minutter til å forberede seg i hele oppgaven eller deler av den. Oppgåvene bør i størst mulig grad være basert på utlevert materiale (f.eks kart, tabeller, skriftlige kilder, bilder, leksika, lærebøker) sammen med spørsmål som skal lede arbeidet. > Det er ikke noe absolutt krav at det utleverte materialet er ukjent for eksaminanden. Eksaminanden gjør greie for oppgaven, og om nødvendig utdypes emnet gjennom eksaminasjonen. Noen av hjelpespørsmålene kan gjentas under eksaminasjonen, men eksaminator står fritt til å stille de spørsmål som best tjener eksaminasjonen. Ved vurderingen må sensor legge vekt på evnen til sammenhengende selvstendig framstilling, og større vekt på innsikt og forståelse enn på løsrevne kunnskaper. 6. HJELPEMIDLER Innenfor alle tre disipliner vil lærebøker utarbeidd spesielt for den videregående skole danne ryggraden i undervisningen. De må tjene som grunnlag både for innlæring av nødvendige kunnskaper og for løsning av oppgåver og drøfting av problemer. De bør være utformet med sikte på at de også skal brukes som studiebøker, og inneholde arbeidsoppgåver av forskjellig vanskegrad (eventuelt i egne hefter). Lærebøkene i historie byr på spesielle problemer på grunn av stoffmengden. For de områder som elevene skal fordype seg i, bør framstillingen gi plass til menneskeskildring og livgivende detaljer ved siden av generelle hovedlinjer og historisk resonnement. De bør videre være forsynt med utdrag av kilder, kart, et fyldig bildemateriale og register. Lærebokforfatterne må stå fritt om de vil behandle verdens og Nordens historie i samme bok eller i separate framstillinger. Framstillingene bør imidlertid være planlagt som et hele og ligge godt til rette for koordinering av undervisningen. I løpet av skoleåret bør en ha minst én heldagsekskursjon. Den kan erstattes av flere kortere ekskursjoner der forholdene ligger til rette for det. Ekskursjoner må være godt forberedt.for å gi utbytte. Etterarbeid hører med. Ved siden av de kart som kan få plass i lærebøkene, må et historisk atlas høre med til de obligatoriske hjelpemidlene. I samfunnskunnskap og geografi bør en ved siden av læreboka bruke dagsaktuelt materiale fra aviser, tidsskrifter, radio og TV, FN-sambandet, Statens informasjonstjeneste, NORAD, Norsk Utenrikspolitisk Institutt, Statistisk sentralbyrå, Rikstrygdeverket, Arbeidsdirektoratet, de store næringsorganisasjoner 0.1.

R76 · Kjernefag, vgs · 1985 (4. utgåve) s. 170 skann 174

Funn på siden 7

Siter