R76 · Kjernefag, vgs · 1974, s. 93 (skann 99)

93 6 HJELPEMIDLER De hjelpemidler som skal benyttes i språkopplæringen må kunne bidra til å realisere følgende tre hovedintensjoner i fagplanen: effektiv faglig læring, differensiert undervisningsopplegg, trening i forskjellige former for selvstendig arbeid og samarbeid. Dette stiller særlige krav både til de hjelpemidler eleven må ha, og til det lærestoff og utstyr skolen må ha. De hjelpemidler sorr elevene må ha til faget, vil variere alt etter hvilket språkkurs det er tale om. Det er viktig at eleven får et sett red hjelpemidler som er godt egnet for formålet. Skolen må ha hjelpemidler som kan utfylle det lærestoff som elevene selv har. Skolens hjelpemidler for språkfagene kan en si faller i to grupper; lærestoff, forskjellige typer av lesestoff og audiovisuelt undervisningsstoff, Lærestoffet må omfatte følgende hovedtyper av stoff: - et godt utvalg av klassesett (eller gruppesett) og enkeltbind av skjønnlitteratur, eventuelt i adapterte utgaver - et godt utvalg av fagbetont eller orienterende stoff for ulike nivåer i klassesett eller enkelthefter. et egnet utvalg av inntalt språkstoff, skjønnlitteratur, sakprosa, spesielt stoff for trening av taleforståelse etc aviser, tidsskrifter (av allment eller faglig innhold) odds lags verker . tekniske hjelpemidler som muliggjør bruk av lærestoffet.

R76 · Kjernefag, vgs · 1974 s. 93 skann 99

Siter