Normalplanen 1939 · 1948-vitne, s. 246 (skann 248)

246 2. Felles drøfting. Lærerrådet skal minst én gang om året drøfte orden og oppførsel de krav en bør stille og de hjelperåder en i de ymse høve bør bruke for å fremme god orden og oppførsel. Karakterene gir en i møte av alle lærere som underviser i klassen. Overlæreren leder det møte som gir avgangskarakterene for 7. klasse. 3. Sløyfing av karakterer i karakterbøkene. Elevene får ordens- og oppførselskarakterer i karakterbøkene like ofte som de får karakterer for fagene hvis ikke en annen ordning er vedtatt (se nedenfor). Er lærerne i en 4.-, 5.- eller 6.-klasse enige om at det er heldigst ikke å gi karakterer i orden og oppførsel i karakterbøkene, kan de bare føre karakterene inn i karakterprotokollen hvis overlæreren er enig i dette. Er ikke overlæreren enig, skal avgjøre saka. Skolestyret kan gjøre vedtak om å sløyfe karakterene i karakterbøkene for ett eller flere klassetrin og på avgangsvitnemålene. 4. Nødvendig rettleiing. Er det noe særskilt i veien med en elevs orden og oppførsel, bør klasseforstanderen gjøre både eleven og foreldrene kjent med hva som er i veien, hva årsakene kan være, og helst også hvilke hjelperåder en bør bruke for å rette på manglene. 5. Det barnet seiv ikke kan noe for. Når en gir karakterer for orden og oppførsel, må en være svært varsom, så en ikke gir dårlige karakterer for mangler som barnet seiv ikke kan noe for, men som f. eks. tilhøvene i heimen eller annet er årsak til. (At f. eks. et barn kommer for seint på skolen, at det ikke har gjort ferdig sitt heimearbeid osv. kan skyldes tilhøva i heimen.) 6. Orden grunnlaget for karaktergiingen. En tar omsyn til om de skriftlige arbeider er ført ordentlig, om eleven gjør det arbeid han skal til rett tid, om eleven møter presis på skolen og har med seg de skolesaker han skal, om han behandler det som hører skolen og andre til og sine egne skolesaker pent, om han setter tingene på plass (f. eks. i lesestua, naturfagrommet osv.), om han kaster fra seg papir o. a. på gårdsplassen og andre steder o. 1. 7. Oppførsel grunnlaget for karaktergiingen. Når en gir karakterer i oppførsel, må en ta omsyn til de forskjellige sider ved barnets oppførsel. En må bl. a. legge vekt på hvorledes barnet oppfører seg mot de andre elevene og mot lærerne - i arbeid, leik og ellers

Normalplanen 1939 · 1948-vitne s. 246 skann 248

Siter