Normalplanen 1939 · 1948-vitne, s. 19 (skann 21)

19 Når det gjelder elevenes oppførsel, da er det meget viktig litt etter hvert å venne barna til å oppføre seg ordentlig uten iat noen er til stede og passer på enten det nu er i skolerommene, på gårdsplassen eller utenfor skolen. X. Læremidler. 1. Samlinger. Lese stue r. Foruten de hjelpemidler som hver elev skal ha, må skolen ha gode samlinger av læremidler av ymse slag: naturgjenstander, preparater, modeller, apparater for opplæring i naturfag og andre fag, kart, hilder m. m. (se de enkelte planer). Hver skole hør lia ei lesestue med de nødvendige bøker og andre hjelpemidler som det er bruk for. På lesestua lærer elevene etter hvert seiv å finne de hjelpemidler de trenger, og de lærer å sette tingene på plass igjen etter seg når de har brukt dem. Nettopp i ei slik lesestue er det godt høve til å gi elevene øving i seiv å finne fram til det stoff de har bruk for. Dette er det lagt stor vekt på i denne planen. Samlingene kan en ha i egne rom, men bedre kan det være å ha undervisningsmidler av ymse slag i korridor er eller på andre steder hvor barna har godt høve til å se dem også utenfor undervisningstimene. Samlingene må alltid være i god orden, slik at det er lett å finne det en trenger. En eller et par av lærerne bør derfor ha tilsyn med samlingene mot en rimelig nedsetting i lesetida. Lærerne må sørge for at de hensiktsmessige hjelpemidler skolen har også virkelig blir brukt. Det kan være heldig å la elevene få hente og bringe på plass igjen ymse slag læremidler en har bruk for i timen. På denne måten kan læreren spare tid, ordningen virker heldig på elevene som bl. a. vennes til orden og nøyaktighet, og elevene setter gjerne pris på den tillit som en på denne måte viser dem. En særstilling blandt læremidlene har skolefilmen, bl. a. fordi den er et meget godt undervisningsmiddel, og fordi den hittil har vært lite brukt. 2. Lysbilder og film. Lysbilder. Med gode lysbilder kan et emne bli klarlagt fra flere synspunkter, og en kan gi barna en rekke forestillinger i sammenheng. Dette søkte en først å greie ved en alminnelig laterna magica (alminnelig lysbilledapparat). Senere har en gjort dette

Normalplanen 1939 · 1948-vitne s. 19 skann 21

Siter