Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989, s. 179 (skann 181)

Båndvev: Utvide vevkunnskapene. Lære å arbeide selvstendig. Veving med tre/fem mønstertråder, for eksempel skallebånd. Flette: Utvide flettingen, rundfletting, flatfletting. 7.-9. klasse Karde, spinne: Utvide arbeidet, arbeide selvstendig, karde ull, spinne garn, farge med naturfarger. Tove: Større oppgaver. Kartanker. Strikke: Utvide mønsterstrikkingen, farger som samer bruker. Båndvev: Mønster fra andre områder, utvide vevkunnskapene. Veve med flere mønstertråder. Veve for eksempel kvinneskallebånd, komsebånd. Hekle: Lage kantebånd til kvinnelue (speallavearka). Flette: Flettinger til skallebånd. Flamme: Skallebånd. Veve med vevstoler/vevstokker: Veve for eksempel grene. Klede og søm 1.-3. klasse Søm: Håndsøm. Applikere. Eksempler på arbeidsoppgaver: Lage filtdukke, dukkeklær, poser, nålepute, duk. Perler: Lage smykker av perler. 4.-6. klasse Sy på maskin: Lære å ta mål, sy ulike sømmer, lære å bruke symaskinen. Historikk. Materiallære. Klede, hvordan klede lages, hva en kan lage av klede, hvordan arbeide med klede, dekorering, pynte med perler, tinntråddekorering. Eksempler på arbeidsoppgaver: Sy barnekofte, lue. 7.-9. klasse Sy på maskin: Historikk. Materiallære. Kofte- og lueterminologi. Avstanden mellom strak tommelfinger og pekefinger som lengdemål. Målskjemaer, mønster, klipping. Forskjellige dekoreringsmåter: Pynting med klede og bånd. Tinntråddekorering. Dekorering av fottøy. Eksempler på arbeidsoppgaver: Sy luhkká, kofte, lue. Dekorering med tinntråd. Arbeid med perler. Tørklefrynsing 4.-6. klasse Frynseteknikken: Bli kjent med frynseteknikken. Bomullsfrynser. Frynse for eksempel barne-/dukketørkle. 7.-9. klasse Tørklefrynsing: Historikk. Frynse tørkle. Lære å ta på tørkle, lære hvordan en kler på brudepar. 179

Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989 s. 179 skann 181

Siter