Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989, s. 175 (skann 177)

KAPITTEL 7 DUODJI Duodji er en viktig og levende del av den samiske kulturen. Tidligere gikk duodji naturlig i arv fra foreldre til barn. Denne overføringen er ikke lenger en selvfølge, fordi kontakten mellom foreldre og barn svekkes allerede i ung alder på grunn av samfunnets krav og oppbygning. Barnet tilbringer mesteparten av året på skolen. Situasjonen til de voksne er også blitt annerledes. De aller fleste av dem er ikke lenger tilknyttet primærnæringene. Dette gjør at hjemmet ikke lenger har så gode muligheter som tidligere til å ta vare på duodji. Det er derfor viktig å verne om duodji. I dagens situasjon er det nødvendig at det tas vare på duodji både i barnehager og skoler. Duodji må derfor være et fag i skolen, og det må gis grundig og helhetlig opplæring i faget. Med faget duodji følger også språk og språkrøkt. Duodji er rikt på faguttrykk. Det særegne innholdet i duodji gjenspeiler samenes daglige livsutfoldelse og arbeid. Duodji er en del av kulturarven som det også er skolens ansvar å ta vare på. Mål Undervisningen i duodji skal ta sikte på – å gjøre elevene kjent med ulike former for duodji og oppøve elevenes dyktighet til å løse praktiske problemer – å lære elevene å arbeide med forskjellige typer materialer, både myke og harde, materiallære – å utvikle elevenes evner til å vurdere og sammenligne ulike former for duodji og kunst – å lære elevene å bruke duodjiverktøy – å stimulere gleden ved skapende virksomhet – å øke selvtilliten og fremme trygghetsfølelse hos elevene – å verne om kulturen ved å ta vare på språk og faguttrykk knyttet til duodji 175

Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989 s. 175 skann 177

Siter