Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989, s. 160 (skann 162)

måten bidra til å bygge opp demokratisk funksjonsdyktighet og politisk dømmekraft hos elevene. Arbeidet med dette hovedemnet bør ses i sammenheng med norsk og samisk politisk historie, jf. hovedemnene det norske samfunnet i forandring og det samiske samfunnet i forandring. Politiske organer – beslutninger og makt: Styringsorganer. Politiske partier, interesseorganisasjoner. Folkebevegelser. Beslutningsprosesser. Maktfordeling, makt og avmakt. Rettssikkerhet: Lov og rett. Kriminalitet. Kriminalitetsforebyggende arbeid. Demokratiske rettigheter, barns og unges rettigheter. Ombudsmannsordningene. Styreformer i andre land: Ulike former for demokrati, diktatur. Politiske ideologier. Enkeltmennesket og politiske beslutninger: Virkninger av og innflytelse på politiske beslutninger. Medansvar, medbestemmelse, rettigheter og plikter. Likestilling. Skole- og lokaldemokrati. Innvirkning på framtidsutviklingen. KOMMUNIKASJON, MEDIER OG PÅVIRKNING Hensikten med dette emnet er å gi elevene kunnskap om ulike kommunikasjonsformer og medier og den betydning de har både for den enkelte og for samfunnet. En må drøfte selve kommunikasjonsbegrepet, og unngå at dette ensidig knyttes til tekniske hjelpemidler. En må belyse ulike anvendelser og konsekvenser av data- og medieteknologien og gi innsikt i teknoligiens muligheter og begrensninger. Søkelyset må rettes mot medienes innhold og virkemidler og skape bevissthet om de meninger, verdier og virkelighetsbilder som formidles. Elevene bør få lære hvordan de på en konstruktiv måte kan dra nytte av mediene, blant annet for å skaffe seg informasjon. For det samiske samfunnet er det spesielt viktig å nyttiggjøre seg mediene, på grunn av samenes minoritetssituasjon i storsamfunnet. Delemnet om data- og informasjonsteknologi bør ses i sammenheng med hovedemnet naturgrunnlag, nærings- og arbeidsliv og økonomi. En må hjelpe elevene til å utvikle en kritisk og vurderende holdning til informasjonsstrømmen og påvirkningskreftene, og overfor virkningene for enkeltmennesker og for vår lokale og nasjonale kultur. Å utvikle et bevisst forhold til data- og mediesamfunnet er et sentralt mål. Mennesket som sosialt og kommuniserende vesen: Kommunikasjon i skolesamfunnet og nærmiljøet. Massemedier og medieinnhold: Medietyper. Virkemidler, virkninger, vurderinger. Meninger, verdier, innhold, holdninger. Kjønnsroller. Informasjon, reklame og påvirkning. Samfunnet og kunsten: Lokal, nasjonal, og internasjonal kunst. Kulturinstitusjoner. Epoker i kunsten. Data- og informasjonsteknologi: Informasjonsbehandling. Kunnskapsskillet? Personvern. Lovgivning. Kulturelle virkninger. Medieutvikling i framtiden: Kommunikasjon i verdenssamfunnet, politisk og kulturelt. Nye medier. Nasjonal og lokal kultur og internasjonal påvirkning. Mediemakt, fremmedgjøring. 160

Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989 s. 160 skann 162

Funn på siden 6

Siter