Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989, s. 148 (skann 150)

Førstehjelp: Enkel sårbehandling. Brannsår. Samlivslære: Hjem, familie, samliv. Kjærlighet. Troskap. Forplantning. Familieforhold i andre land. 4.-6. klasse Kroppen: Oppbygning, funksjon, utvikling. Blodomløpet, fordøyelsen, pusteorganene. Sansene – lyd og lys. Å ta vare på kroppen: Levesett og levevilkår. Forebyggende helsearbeid. Tannvern. Skolehelsetjenesten. Kjennskap til de mest utbredte sykdommene. HIV-infeksjon, AIDS. Bruk av medikamenter. Sykdom og helsevern i ulike samfunn: Eksempler fra historien. Litt om situasjonen i dag. Velferdsstaten. Sammenligning mellom i-land og u-land. Samisk folkemedisin. Førstehjelp: Årsaker til ulykker. Trafikkulykker – skadevirkninger. Hjelpeorganisasjoner. Legge enkel bandasje. Gjenopplivning. ANT-undervisning: Forebyggende arbeid. Mestre press og påvirkning. Gi faktakunnskap. Hvor farlig det er å nyte alkohol, tobakk, narkotika og farlige medikamenter. Samlivslære: Puberteten – fysisk og psykisk utvikling. Heterofili. Homofili. Forelskelse. Seksualivets funksjon og konsekvens. En første omtale av prevensjon. Fosterutvikling. Fødsel. Livssyklusen. LIVSFORMER OG LIVSGRUNNLAG I NATUREN Dette emnet skal stimulere den naturlige interessen barn har for å lære om planter og dyr, og om hvordan planter og dyr er tilpasset det miljøet de lever i. Det skal fremme respekten for liv. Arbeidet med emnet skal gi elevene kjennskap til økologiske sammenhenger i naturen. Elevene skal få innsikt i at et naturområde er sammensatt av levende komponenter: planter, dyr og mikroorganismer og ikke-levende komponenter som vann, luft, jordsmonn og solstråling. Elevene skal få forståelse for at de ulike komponentene er avhengige av hverandre, og at vi ut fra jordsmonn, topografi og klima kan si noe om hva slags planter og dyrearter det er rimelig å finne på stedet. Elevene skal også få innsikt i at et natursystem som er sammensatt av mange komponenter, er mer stabilt enn ett som har få. Emnet skal gi den første innsikten i grunnleggende begreper i biologi. Der det passer, bør det legges inn praktisk arbeid med dyr og planter. Det skal legges vekt på kunnskaper om natur og livsformer som i særlig grad har gitt og gir grunnlag for samisk næringsliv og kultur. 1.-3. klasse Naturen i nærområdet: Stimulere vitelyst og spørrelyst med utgangspunkt i naturen. Bli kjent med noen dyr og planter i nærområdet. Stell av dyr. Kjæledyr. Plantestell. Følge livsløpet til en plante. Planter og dyr i husholdet. Matlaging med råstoff fra nyttevekster. Fortellinger og sanger om planter og dyr. Natursti. Hva planter og dyr trenger for å leve: Spiringsforsøk. Fuglebrett. Akvarium. 148

Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989 s. 148 skann 150

Funn på siden 2

Siter