Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989, s. 139 (skann 141)

KAPITTEL 4 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE Skolen skal hjelpe elevene til å bli gagnlige og selvstendige mennesker i hjem og samfunn. Skolen skal også styrke elevenes menneskelige og etniske selvfølelse og gi dem et grunnlag til å føre samekulturen videre. Orienteringsfaget kan brukes til å bevare og styrke samisk språk og kultur. Forutsetningen for dette er at elevene får kunnskaper om seg selv og hjemmet, om samisk levemåte før og nå og kunnskaper om samfunnet. Elevene skal også lære hva som påvirker samisk kultur og hvilke konsekvenser slik påvirkning har. I tillegg har elevene bruk for kunnskaper om natur, ressursgrunnlag og teknikk fordi livsvilkårene i så høy grad henger sammen med ressursgrunnlaget og utnytting av det. Naturressursene har alltid vært en viktig del av samisk kultur. Vårt samfunn har behov for aktive mennesker. Elevene må derfor arbeide med emner fra samfunnsfag og naturfag, slik at de gjennom allsidige erfaringer og opplevelser blir oppmuntret til å delta i utviklingen av framtidssamfunnet, lokalt, etnisk, nasjonalt og internasjonalt. På grunn av den nære sammenhengen mellom alle disse emnene er de samlet i en fagplan på barnetrinnet. Mål Undervisningen i orienteringsfag skal ta sikte på – å gi elevene allsidig kunnskap om seg selv, hjemmet og den kulturelle bakgrunn, om historie og samfunnsliv, naturgrunnlag og geografi – å hjelpe elevene til å oppdage verdien i samisk kultur og bli motivert til å bevare og styrke sitt eget språk og sin egen kultur – å gi elevene selvtillit og tro på at en individuelt og i fellesskap kan påvirke samfunnsutviklingen – å lære elevene om sammenhenger mellom natur, samfunn og kultur, og lære dem å verne om livsgrunnlag, helse og miljø – å lære elevene å føle ansvar og vise omsorg for andre i hjem, skole og samfunn 139

Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989 s. 139 skann 141

Funn på siden 2

Siter