Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989, s. 120 (skann 122)

har uendelig verdi slik de er, uansett kjønn, utrustning, rase, sosial eller kulturell bakgrunn. Menneskeverd, likeverd, respekt og toleranse må derfor stå sentralt i undervisningen. Det må understrekes at alle mennesker bærer i seg evne til både det onde og det gode. De kan velge og må ta ansvar for handlingene sine. Særlig viktig er det at alle elever får tro på sitt eget verd og oppmuntres til livsglede og livsutfoldelse. Elevene må gis tro på egne muligheter og tillit til at de kan utvikle og bruke evner og krefter til beste for seg selv og andre. Emnet skal også gi elevene forståelse for hva kristen tro og håp betyr for mennesker. Eksempler kan hentes fra elevenes hverdag og fra livet til menn og kvinner i fortid og nåtid, lokalt, nasjonalt og globalt. Misjonærenes innsats hører med, og også martyrer i fortid og nåtid. Det må gå fram at tvil og tro, nederlag og oppreisning er en naturlig del av livet, og også hvilket perspetiv det kriste håpet gir. Elevene må få forståelse for hvordan ondskap setter grenser mellom Gud og mennesker og menneskene imellom. Det må pekes på hvordan tilgivelse mellom mennesker kan gi fornyet fellesskap og kjærlighet. Guds nåde, tilgivelse og frelse må stå sentralt i undervisningen. Emnet må også vise hvordan kristendommen har vært til inspirasjon for kunstnere og forfattere opp gjennom tidene og hva kristen tro har hatt å si i kampen for menneskeverd, rettferdighet og solidaritet. Trosartiklene og sakramentene er viktige i dette emnet. 1.-3. klasse Menneskene og menneskesynet: Godt og vondt mellom barn og voksne. Glede og trygghet. Mennesket skapt i Guds bilde. Menneskets verdi. Likeverd. Guds kjærlighet og omsorg. Respekt, omsorg og ansvar for andre. Tro og håp: Tillit til og tro på Gud. Takknemlighet, glede og trygghet. Svikt og tilgivelse. Tvil og tro. Samvittigheten. Personskildringer: Eksempler fra Bibelen og hverdagslivet. Uttrykksformer: Bønn og lovsang hos barn. Kristne barnesanger, barnelitteratur, bildekunst, drama. Samiske sanger og tradisjoner, samisk barnelitteratur og kunst. 4.-6. klasse Menneskeverdet: Mennesket som Guds skapning. Identitet, respekt for seg selv og andre, likeverd, likestilling mellom kjønnene, menneskerettighetene. Forholdet mellom majoritetsbefolkninger og minoriteter og urbefolkninger. Det onde og lidelsen i verden: Lidelse og nød, årsaker til det onde. Syndefallet. Det gode og det onde i mennesket. Samvittigheten. Å være medmenneske. Vårt ansvar for å hjelpe. Tro og håp: Kampen for det gode. Kjærlighet og fellesskap. Tilgivelse. Samfunn med Gud, synd, nåde og frelse. Glede og trygghet. Tro og tvil. Personskildringer fra fortid og nåtid. Misjonærer. Predikanter i menigheten. Uttrykksformer: Fellesskap og omsorg. Bønn, sang og musikk. Kristen litteratur for barn og unge. Kristendommen i kunst og kultur. Drama. Kristen sed og skikk før og nå. Samiske sanger og tradisjoner, samisk barnelitteratur og kunst. 7.-9. klasse Menneskeverdet: Identitet og selvbilde. Tro på eget verd, evne til det gode. Å akseptere og respektere andre. Menneskerettighetene, likeverd, likestilling. 120

Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989 s. 120 skann 122

Siter