Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989, s. 119 (skann 121)

det frelseshistoriske perspektivet kommer fram. Dersom elevene skal få kjennskap til hvordan Gud har åpenbart seg i historien, må de arbeide med tekster fra både Det gamle og Det nye testamente. I mange av de andre hovedemnene er det naturlig å hente stoff og arbeide med tekster fra Det nye testamente. I dette emnet er det særlig tatt med bibelfortellinger fra Det gamle testamente, slik at elevene blant annet kan få oversikt over israelsfolkets historie. Det er også nødvendig å klargjøre sed, skikk og religion i gammeltestamentlig tid og ellers gi elevene hjelp til å forstå språk- og bildebruk i Bibelen. Dette emnet skal ikke bare gi kunnskap og faktastoff om Bibelen, men skal også bidra til at det rike og mangfoldige fortellingsstoffet blir levendegjort. Særlig på barnetrinnet er det verdifullt at stoffet blir dramatisert og anskueliggjort. Også på ungdomstrinnet kan elevene engasjeres i ulike aktiviteter med utgangspunkt i det bibelske stoffet. 1.-3. klasse Bibelkunnskap: Hva Bibelen er, hva Bibelen forteller om, hvordan bruke Bibelen. Fra israelsfolkets historie: Abraham, Isak, Jakob, Josef, israelittene i Egypt, utferden og erobringen av landet, Moses og Josva. 4.-6. klasse Bibelkunnskap: Innhold og oppbygning, hvordan Bibelen er blitt til. Bibelbruk: Hvordan finne fram i, lese og bruke Bibelen. Språk- og bildebruk. Bibelen som Guds ord til oss i dag. Hva Bibelen kan gi svar på. Fra israelsfolkets historie: Innvandring, dommertid, kongetid, profeter og budskap. Salmene. Frelseshistorien: Guds åpenbaring i fortid og nåtid. Sammenheng og hovedlinjer i forbindelse med skapelsen, syndefallet, israelsfolket, Jesus Kristus, Den Hellige Ånd og den kristne kirke. Troslæren. 7.-9. klasse Bibelkunnskap: Bibelens skrifter og skriftgrupper. Forholdet mellom Det gamle og Det nye testamente. Bibelen som Guds ord. Bibelforskning, bibelsyn, bibeloversettelse, bibelspredning, bibelmisjon. Bibelspråk, ord og vendinger i det samiske religiøse språket. Samiske bibeloversettelser, språklig og kulturelt. Bibelbruk: Arbeid med bibeltekster. Bibelen og livsspørsmål. Bibelen som rettesnor og kilde for livet i menigheten. Bruk og misbruk av Bibelen. Språk- og bildebruk. Fra israelsfolkets historie: Sed og skikk i gammeltestamentlig tid. Eksiltid, hjemkomst fra Babylon. Messias-forventningen. Jødene under grekere og romere. Jødeforfølgelse før og i nyere tid. Jødisk Messias-forventning i dag. Frelseshistorien: Guds frelsesplan. Bibelens syn på historien og framtiden. Israelsfolkets historie som frelseshistorie, den kristne kirke, Den Hellige Ånd, Jesu gjenkomst, ny himmel og ny jord. Troslæren. MENNESKET OG DEN KRISTNE TRO I dette emnet skal elevene få kunnskap om det kristne menneskesynet og om hva det vil si å være menneske. Synet på mennesket som skapt i Guds bilde må ligge til grunn for undervisningen. I dette ligger tanken om at alle mennesker 119

Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989 s. 119 skann 121

Siter