Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989, s. 107 (skann 109)

KAPITTEL 1 INNLEDNING TIL FAGPLANENE De ordinære fagplanene i M 87 inneholder begrunnelse og mål for faget. Deretter omtales lærestoff og progresjon, arbeidsmåter og læremidler, og til slutt er lærestoffet presentert i hovedemner og delemner. Også de samiske fagplanene er bygget opp på denne måten. I denne innledningen omtales karakteristiske trekk ved planene, særlig når det gjelder tilpasningen til samiske forhold. Kristendomskunnskap Fagplanen for kristendomskunnskap bygger på fagplanen for kristendomskunnskap i M 87. Fagplanen er tilpasset for bruk i hele det samiske bosettingsområdet med alle sine variasjoner. Det er tatt med emner fra kristne tradisjoner blant samene. Det er også tatt med emner fra samisk historie og kulturtradisjoner. Fagplanen bygger på de samme prinsipper som M 87. Faget er forankret i den evangelisk - lutherske lære. Planen legger vekt på felles kristen tradisjon og tenkning. Det legges også vekt på hva som binder sammen ulike trossamfunn, og det vises respekt for deres konfesjonelle egenart. Videre inneholder fagplanen lærestoff med orientering om andre religioner og livssyn, også her med vektlegging på respekt for deres egenart. Elevene skal lære toleranse i skolens hverdag ved å vise respekt for andres tro og tradisjoner, og ved å få kunnskap om andres tro og livssyn. Den læstadianske bevegelsen har en viktig betydning i store deler av det samiske bosettingsområdet. Lærestoff om læstadianismen har derfor fått relativt stor plass i planen. Læstadianismen kan sammenlignes med haugianismen i Norge og roseanismen i Sverige. Men dette betyr ikke at læstadianismen bare er utbredt i den samiske folkegruppe. De fleste læstadianerne er ikke-samer. 107

Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989 s. 107 skann 109

Siter