Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991, s. 281 (skann 283)

Friluftsliv: Planlegging og gjennomføring av lengre turer. Orientering, ta seg fram i ukjent terreng. Telting og andre overnattingsmåter. Matlaging. Reparere utstyr, lage utstyr selv. Villmarksskole. Gymnastikk, turn: Videreføring av øvelser på gulv og matte, med apparatøvelser, ball, hoppetau og ringer. Orientering: Bruk av kart og kompass med hovedvekt på praktisk øvelse i terrenget. Ski: Langrenn, hopp, slalåm og utfor. Skiturer. Stell og vedlikehold av ski og utstyr. Smøring. Ferdselsregler i bakke og løype. Skøyter: Ballspill og leker. Hurtigløp. Kunstløp. Bandy. Ishockey. Svømming: Allsidige svømmeøvelser. Distansesvømming. Hopp og stup. Vannpolo. Fridykking. LEK, DANS OG DRAMAAKTIVITETER Alle barn har skapende evner og en medfødt trang til å uttrykke seg. Kropp og bevegelse er våre mest personlige uttrykksmidler. Knapt noe annet medium kan uttrykke tanker, følelser og sinnsstemninger så spontant som kroppsspråket. Gjennom lek, frie aktiviteter og målrettede oppgaver skal vi hjelpe elevene til å ta fantasi og skaperevne i bruk. Arbeidet med danse- og dramaaktiviteter skal fremme elevenes sosiale og estetiske utvikling. 1.-3. klasse Lek og dans: Lek og eksperimentering med grunnleggende bevegelseselementer med tanke på danseskaping. Rytmeøvelse, med og uten musikk eller lyd. Arbeid med bevegelseskvaliteter. Sang- og danseleker som barna kjenner. Lære nye danser. Norske og utenlandske folkedanser. Ringdanser, gruppedans. Spontan dans til sang, musikk og andre lydeffekter. Komponere egne danser. Drama: Fri og mer formell lek med utgangspunkt i det barna opplever på skolen og i lokalmiljøet. Dramatisering og spill med utgangspunkt i eventyr, fortellinger, sanger, rim og regler. Kombinere musikk, lyd, ord og bevegelser. 4.-6. klasse Lek og dans: Videreføring av arbeidet i 1.-3. klasse. Arbeid med rytme og lyd. Lydforming. Arbeid med bevegelseskvaliteter. Folkedans som er levende i lokalmiljøet. Drama: Videreføring av arbeidet i 1.-3. klasse. Øvelser og spill knyttet til livsnære situasjoner, til vanlig lærestoff og aktuelle tekster. Improvisasjon, mimeoppgaver, strukturerte rollespill og pantomime. 7.-9. klasse Lek og dans: Videreføring av tidligere arbeid. Pardanser. Motedans. Drama: Videreføring av tidligere arbeid. Lage egne spill, eventuelt med tanke på framføring. OVERLEVINGS- OG LIVBERGINGSAKTIVITETER Skolen skal lære elevene å ta vare på seg selv, slik at de ikke setter liv og helse i fare. Dessuten skal skolen lære elevene å vise omsorg og ta ansvar for andre. Arbeidet under dette hovedemnet sikter mot å gi elevene kunnskaper og 281

Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991 s. 281 skann 283

Siter