Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991, s. 275 (skann 277)

KAPITTEL 33 KROPPSØVING Fysisk aktivitet er en grunnleggende forutsetning, ikke bare for utvikling og vedlikehold av kroppen, men for utvikling av hele mennesket. Undervisningen i kroppsøving må derfor så langt råd er, tilfredsstille elevenes behov for lek og fysisk aktivitet og dermed fremme helse, vekst og personlig utvikling. Faget kroppsøving har først og fremst sin egenverdi. Men fysisk aktivitet har også positiv overføringsverdi til en rekke andre områder og kan fremme initiativ, skaperevne og læring generelt og ellers være med og skape glede og trivsel i skolens hverdag. Elevene skal få hjelp til å bli trygge i forholdet til sin egen kropp og øvelse i å mestre fysiske ferdigheter. Dette styrker selvtilliten og utvikler evnen til samhandling og kontakt. Det er svært viktig at skolen møter elevene med et variert tilbud om fysisk aktivitet. Det kan være den beste motvekten mot de helseproblemene som et samfunn med høy teknologi, mekaniserte arbeidsoperasjoner og mye fritid lett fører med seg. Skolen har en viktig oppgave i å fange opp og videreføre kulturelle tradisjoner som er levende i lek, idrett, friluftsliv, dans, drama og andre fritidsaktiviteter. Mål Undervisningen i kroppsøving skal ta sikte på – å stimulere den fysiske, psykiske, sosiale og kulturelle utviklingen hos den enkelte elev – å gi opplevelser som skaper glede og lyst til å delta i fysisk aktivitet i skole, arbeid og fritid – å gi elevene allsidige erfaringer fra fysisk aktivitet, slik at de lærer praktiske ferdigheter og funksjonell bruk av kroppen – å ta vare på elevenes evne til skapende aktivitet og utvikle estetisk sans 275

Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991 s. 275 skann 277

Siter