Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991, s. 268 (skann 270)

bruke fargene i egne bilder. Fargene i natur og nærmiljø, årstidene. Eksperimentere med fargematerialer, bruke resultatene i fabulerende og dekorative bilder. Former i natur og nærmiljø. Harde, myke, runde, spisse former. Border og mønstre. Utforme klare, enkle bokstavformer. 4.-6. klasse Beskrive, fortelle, registrere: Natur og nærmiljø, bruke sansene, registrere. Følge prosesser, forklare. Velge ut detaljer, forstørre. Situasjoner fra skole, fritid og hjemmemiljø, vekt på klar framstilling. Bildeserier. Uttrykke fantasi og følelse: Sagn, myter, fortellinger, drømmer, bilder der romstørrelsesforhold og farger brukes fritt. Kunstbilder: Kunst, massemedier, andre typer bilder. Samme motiv, tema, forskjellige framstillingsformer. Bilder som informerer, påvirker: Klar, bevisst framstilling, plassering av tekst og bilde. Enkel bildeanalyse. Materiale og teknikk: Tegneredskaper som gir variert strek og flatevirkning: myke og harde blyanter, tusj, kullstifter. Dekkende maling. Eksperimentere og prøve ut. Grafikk, bearbeide trykkplater, papp, lino, tre, isopor. Eksperimentere med trykk. Foto, video. Materialbilder. Bli kjent med, beherske materialene. Form og farge: Symbolisere og uttrykke følelser og stemninger med farger. Fargene i kunst, bilder, bøker, blad. Romvirkning med farger. Fargeblanding, spontan og mer bevisst. Fargebegreper, primærfarger og sekundærfarger, nyanser. Samling med naturformer og bearbeidede former, studere og gjengi form. Dekorative bilder i tekstil, papir, leire. 7.-9. klasse Beskrive, registrere, forklare: Natur og kultur. Observere og forstå sammenhenger, årsaker og virkninger. Lage reportasjer. Samfunnsorienterte emner. Prosjekter, tekst og bilder. Personlige uttrykk: Egne interesser, tanker og opplevelser, mer bevisst bruk av bildespråket. Nåtid, framtid. Egne følelser, følelsesregister, figurativt eller nonfigurativt uttrykt. Kunst og massemediekultur: Virkelighet og fantasi i kunst og mediebilder. Skape bilder med bestemt hensikt, bruke ulike virkemidler. Bildeanalyse. Materiale og teknikk: Arbeid med svart-hvitt-bilder: foto, redskap for tegning og lavering. Trening i å bruke ulike teknikker for å registrere, ta skisse, beskrive. Erfare: ulike redskaper og teknikker, ulike uttrykk. Enkle og mer krevende grafiske teknikker: høytrykk, plantrykk, dyptrykk. Fargetrykk. Maling, dekkende og transparent. Prøve forskjellige fargetyper, redskaper, papirsorter. Form og farge: Farge kan forsterke form og forandre bildets uttrykk. Former og farger i naturen, naturstudier, forenkling til dekorative eller abstrakte bilder. Farge og form som stemningsskapende element. Romvirkning, fokusering ved hjelp av form og farge. SKULPTURFORMING Skulptur som uttrykksform innbyr til og forutsetter at en tar i bruk andre sanser enn den rent visuelle. En kan ta og føle på overflate og form, bevege seg i og rundt skulpturen. 268

Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991 s. 268 skann 270

Siter