Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991, s. 247 (skann 249)

nedbrytning. Næringsopptak og energiomsetning hos planter og dyr. Ånding hos planter og dyr i luft og i vann. Transportsystemer hos planter og dyr. Forplantning. Mangfoldet i naturen: Arters livsbetingelser og gjensidige avhengighet. Næringskjeder og næringsnett. Ulike biotoper. Energikjeder og energipyramider: Solen som energikilde. Energioverganger mellom biologisk, kjemisk og fysisk energi. Naturens overskudd: Viltvoksende nytteplanter, dyrkede planter og planteforedling. Naturlig og kunstig gjødsling. Gartnerarbeid og skolehager. Jakt og fiske. Husdyrhold og foredling. Oppdrett av fisk og andre dyr i vann. Overbeskatning og mottiltak. Forurensning og ødeleggelse av miljøer. Opphoping av giftstoffer i næringskjedene. Atferd: Instinkter. Læring. Sanseorganer. Dyrs bevegelse i luft, vann og på jord. Energihusholdning hos dyr. KROPP OG HELSE Arbeidet med dette hovedemnet skal bidra til at elevene utvikler innsikt i hvordan menneskekroppen er bygd opp, og hvordan den fungerer. Kroppen er et spennende byggverk, der kompliserte funksjoner er gjensidig avhengig av hverandre. Hvis en forstår hvordan kroppen normalt virker, vil en også lettere forstå og kunne forebygge sykdom og helsefarlige tilstander. Men helse har ikke bare en rent biologisk side. Hele menneskets livssituasjon og miljø spiller inn, og dette har sammenheng med økonomiske, politiske og samfunnsmessige forhold. Helsebegrepet bør derfor behandles tverrfaglig, blant annet i tilknytning til samlivsspørsmål. Slike spørsmål er det naturlig å legge vekt på mot slutten av ungdomstrinnet. I særskilte tilfeller bør elevene få veiledning i prevensjon. Kroppens oppbygning og funksjon: Hud. Skjelett. Muskler. Bindevev. Fordøyelsesorganer. Åndedrettsorganer. Transportsystem. Ekskresjonssystem. Hormonsystem. Nervesystem. Kjønnsorganer. Fysisk og mental helse: Fysisk fostring. Ernæring og kosthold. Hygiene. Menneskets vekst og utvikling fra spedbarn til voksen, fysisk og mentalt. Samlivsspørsmål. Prevensjon. Sykdommer og medisiner: Vanlige sykdommer og de viktigste årsaker og mekanismer. Psykiske lidelser. Bakterier og virus. Kroppens immunapparat. Vaksiner. Viktige medisiner. Folkemedisin og nyere medisin. Kirurgien og «reservedelsmennesket». Folkesykdommer før og nå. HIV-infeksjon, AIDS. Alkohol, narkotika, tobakk og andre skadelige stoffer. Allergier og vår kjemiske hverdag. Førstehjelp. Forebyggende medisin. Miljøets betydning for helsen: Naturmiljø. Bomiljø. Skole- og arbeidsmiljø. Støy og forurensning. Forebyggende arbeid i samfunnet. SANSENE VÅRE Hovedemnet skal gi elevene kunnskaper om sansene våre og hvordan de fungerer. Sansene gir oss kontakt med verden omkring oss. Sansing er omforming av forskjellige typer energi fra omgivelsene til elektriske impulser som tolkes av ulike deler av hjernen. For å forstå hvordan sansene virker, må en bruke kunnskaper fra alle naturfagets disipliner. Lærestoff som tradisjonelt 247

Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991 s. 247 skann 249

Siter