Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991, s. 212 (skann 214)

KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE Skolen skal hjelpe elevene til å bli gagnlige og selvstendige mennesker i hjem og samfunn og utvikle positiv identitet. Skolen skal også gi dem grunnlag for å være med og forme framtiden på en aktiv og ansvarlig måte. En viktig forutsetning for dette er at elevene får kunnskap om seg selv, hjemmet, levevis og samfunnsforhold før og nå, og om kulturen og hvordan den blir formet. De trenger også kunnskap om natur, livsgrunnlag og teknikk fordi livsvilkårene i så høy grad henger sammen med naturgrunnlaget og utnytting av det, og fordi kunnskap om natur og teknikk i seg selv er en viktig del av kulturen. Samfunnet trenger aktive og bevisste medlemmer, som har innsikt i og forståelse for mellommenneskelige forhold i ulike sammenhenger. Derfor må elevene arbeide med samfunnsfaglige og naturfaglige temaer, slik at de får allsidige opplevelser og erfaringer og blir oppmuntret til aktivitet og medansvar for samfunnsutviklingen, lokalt, nasjonalt og internasjonalt. På grunn av den nære sammenhengen mellom alle disse emnene er de samlet i én fagplan på barnetrinnet. Mål Undervisningen i orienteringsfag skal ta sikte på – å gi elevene allsidig kunnskap om seg selv, om hjem og nærmiljø, historie og samfunnsliv, naturgrunnlag og geografi – å lære elevene om sammenhenger mellom natur, samfunn og kultur og lære dem å verne om livsgrunnlag, helse og miljø – å gi elevene varierte erfaringer og opplevelser og tro på egne evner innenfor de feltene orienteringsfaget omfatter – å stimulere fantasi og skaperevne og oppmuntre til å bruke sansene og utforske omgivelsene – å stimulere elevene til å vise omsorg for medmennesker og gi dem grunnlag for å ta ansvar i samfunnet 212

Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991 s. 212 skann 214

Funn på siden 3

Siter