Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991, s. 194 (skann 196)

KAPITTEL 26 MATEMATIKK Matematikk er et nødvendig redskap innenfor ulike områder av samfunnsliv, teknikk og vitenskap. Matematisk kunnskap er også en del av vår kultur. Det kan gis presis informasjon ved hjelp av matematikk, og slik informasjon forutsetter matematisk innsikt og viten hos mottakeren. Vi trenger kunnskaper og ferdigheter i matematikk for å kunne løse mange oppgaver i dagliglivet og for å kunne ivareta personlige interesser og gjøremål. Derfor får alle elever i grunnskolen opplæring i matematikk. Mål Undervisningen i matematikk skal ta sikte på - å gi elevene innsikt i grunnleggende emner og metoder i matematikk i samsvar med deres forutsetninger - å utvikle elevenes kunnskaper og ferdigheter slik at de ser på matematikk som et nyttig redskap når de skal løse problemer i dagliglivet og i yrkessammenheng - å oppøve elevenes evne til logisk tenkning og til å arbeide systematisk og nøyaktig - å sette elevene i stand til selv å bearbeide data og vurdere informasjon slik at de kan ta ansvarlige avgjørelser - å ta vare på og utvikle elevenes fantasi og skaperglede - å stimulere elevene til å hjelpe og respektere hverandre og til å gå sammen om å løse oppgaver Lærestoff og progresjon Barn som begynner på skolen, har allerede tilegnet seg visse matematiske kunnskaper og begreper. De har ofte vanskelig for å sette ord på det de vet, og 194

Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991 s. 194 skann 196

Siter