Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991, s. 180 (skann 182)

(2.-)3.-6. klasse Sentrale begreper i språklæren: De viktigste sentrale begrepene i språklæren innføres samordnet med dette arbeidet i morsmålsfaget. Språksituasjoner: Arbeidet med kommunikasjon utfyller arbeidet med samme emne i morsmålsopplæringen. Oppmerksomheten rettes etter hvert mot sentrale forskjeller mellom dialekter, og bruk av språket i ulike situasjoner som elevene møter i hverdagen. Arbeid med tekster: Språkbruk som middel til å få helhet, sammenheng og uttrykkskraft i en tekst. 7.-9. klasse Sentrale begreper i språklæren: Begrepsapparatet i språklæren utvides med noe vekt på språkteori. Språksituasjoner: Som (2.-)3.-6. klasse, og dessuten: bevisst utvelgelse, tolking og formidling av budskap i ulike situasjoner. Kritisk analyse av språkbruk som påvirkningsfaktor i massekommunikasjon. Arbeid med tekster: Arbeid med ulike språklige virkemidler ved skriving av tekster. Språkutvikling og språkhistorie: Hovedskiller i norsk talemål. LITTERATUR Samiske elever bør møte et tverrsnitt av eldre og nyere norsk litteratur i ulike genrer. I utvalget av litteratur inngår tekster valgt med henblikk på likestilling mellom ulike grupper i samfunnet. Elevene arbeider både skriftlig og muntlig med forskjellige tekster, og produserer tekster selv. Arbeidet bidrar til at elevene får bedre innblikk i norsk kulturliv og samfunnsliv. (2.-)3. klasse Lese, lytte, framføre: Rim, regler, sanger, eventyr. 4.-6. klasse Lese, lytte, framføre: Høytlesing og stillelesing, framføre, dramatisere, forstå budskapet. Tekstutvalg: Korte tekster, dikt, fortellinger, eventyr. Tilpasset elevenes ordforråd, ferdigheter og interesser, alder og bakgrunn. Lage tekster selv: Enkle tekster i ulike genrer. 7.-9. klasse Lese, lytte, framføre: Som 4.-6. klasse. Tekstutvalg: Tekster i ulike litterære genrer: noveller, fortellinger, dikt, skuespill, barneromaner fra ulike miljøer og epoker. Tverrfaglige kriterier. Lage tekster selv: Øve seg i ulike litterære genrer. Litteraturhistorie: Litteratur i sin historiske sammenheng. De viktigste norske forfattere i sin epoke. 180

Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991 s. 180 skann 182

Siter