Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991, s. 176 (skann 178)

KAPITTEL 23 NORSK SOM ANDRESPRÅK FOR ELEVER MED SAMISK SOM FØRSTESPRÅK Norsk som andrespråk er et fag som gir elevene kunnskaper og ferdigheter til å mestre norsk språk i ulike sammenhenger. Gjennom arbeidet med faget utvikler elevene praktiske og funksjonelle ferdigheter i norsk. De blir i stand til å mestre dagligdagse situasjoner og utfordringer både formelt og uformelt. Samtidig bidrar arbeidet med faget til at elevene kan gi uttrykk for tanker og meninger, slik at de kan gjøre seg gjeldende i samfunnet og delta i utformingen av sin egen framtid. Norskundervisningen tar utgangspunkt i den språkevnen som elevene har, og det utviklingstrinn de står på. Norskundervisningen skal på ulike måter støtte språkutviklingen til elevene. Mål Arbeidet med faget gir elevene innsikt i bruken av norsk og forståelse for bruk av norsk ved at – elevene lærer å forstå og bruke norsk tale og skrift i ulike sammenhenger – elevenes muntlige og skriftlige framstillingsevne i norsk blir utviklet slik at de kan uttrykke seg sikkert og variert – elevene får kunnskaper om norsk litteratur og norsk samfunnsliv – elevene får hjelp til å bruke sin naturlige fantasi og nysgjerrighet og til å gi uttrykk for sine tanker og følelser – elevene får hjelp til å mestre regler og normer for språket Lærestoff og progresjon For elever som har samisk som førstespråk, er et velutviklet morsmål og en trygg samisk tilhørighet det beste grunnlaget for opplæringen i norsk språk. De begynner i 1. klasse med morsmålsopplæringen og får undervisning i norsk som andrespråk fra 2. eller 3. klasse. 176

Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991 s. 176 skann 178

Siter