120
Skriftlig øving :
Fri skriftlig framstilling.
Bundet skriftlig framstilling
- referat.
Rettskrivningsemner:
- bm, dn, gn, dnj etter konsonant eller
diftong
oa/uo, æ/ie
-k, p, t, c, é/g, b, d, z, z etter konsonant
eller diftong
- stadiemerket.
-ii/i
Språklære
- ulike slags nomener (substantiv, adjektiv,
pronomen, postposisjoner, «grenseord»)
-kondisjonalis, 1. og 3. person imperativ,
infinitiv, tilstandsform, ønsking (vare livéen)
- avledede verb, passiv.
6. klassetrinn
Informasjon.
Muntlig øving:
- diskusjon.
Lesning :
Som 4. klassetrinn.
Ordforråd :
- «kulturord»
- tilpasning av fremmedord muntlig og
skriftlig.
Skriftlig øving :
Fri skriftlig framstilling.
Bundet skriftlig framstilling
- resymé.
Rettskrivningsemner.
Språklære :
- avledede substantiv og adjektiv
- eksempler på personbøyning i forskjellige
tider av verbet.
Muntlig øving :
- dramatisk virksomhet.
Lesning :
Stillelesning.
Høytlesning.
Kjennskap til samisk originallitteratur og
dens forfattere.
Ordforråd, øving av evnen til å oppfatte
:
- lytte til forskjellige dialekter som elevene
med rimelig anstrengelse kan øve seg til å
forstå
- synonymer og antonymer
- gamle og nye «kulturord», fremmedord.
Skriftlig øving :
Fri skriftlig framstilling.
Bundet skriftlig framstilling
- oversettelse (fra norsk eller annet frem
medspråk)
- disponering.
Rettskrivningsemner:
- a/a og o/u i like stavelser
- merket '
- særskrivning og sammenskrivning
- rettskrivningsproblemer som krever en viss
innsikt i grammatikken (såmiin/såmiiguin,
såmi/såmiid, månåid/manai, dållui/dåloid,
niiMii/nii^bi/niibiid)
- utvalgte oppgaver for å styrke de punkter
som fremdeles volder størst vansker.
Språklære :
- oversikt over setningsleddene (subjekt,
predikat, objekt, forskjellige slags adverbialledd)
- übøyelige partikler
- eksempler på nomener bøyd i de sju vanligste
kasus (nominativ, akkusativ/genitiv,
illativ, lokativ, komitativ, essiv) entall og
flertall. Litt øving i å kjenne igjen de tilsvarende
former hos et annet nomen
- ordavledning, nylaging av ord.
8. klassetrinn
7. klassetrinn
Informasjon :
- disponering.
Informasjon:
- notering
For vurdering av informasjon, se 7. klassetrinn.
- problemformulering, lage spørsmål, in
tervjue.
Ved vurdering av informasjon legges det vekt
på minoritetsspørsmål (segregasjon, assimilasjon,
integrasjon, rettigheter, framtidsmuligheter
o.l.) i tilknytning til samfunnsfagene.
Muntlig øving
- forberedte debattinnlegg og innledninger
- foredrag, saklig framstilling.Skann i full størrelse hos Nasjonalbiblioteket
Siter
Læreplanatlas. «Mønsterplanen 1974, s. 120». Versjon 2026-09-28. /planer/m74/m74-komplett/s/122/
