119
Bundet skriftlig framstilling i tilknytning til
bilder, lest tekst eller hørt fortelling.
Bruke punktum, spørretegn, utropstegn.
3. klassetrinn
Motta informasjon fra personer i og
utenfor skolen, fra lesning og massemedier
:
- jeg-vet-setninger
Vurdere informasjon (for/mot, sann/falsk).
Muntlig øving :
Meddele tanker, kunnskap, opplevinger
muntlig til klasse eller gruppe gjennom
- samtale
- fortelling med/uten notater/illustrasjoner.
Lesning :
Stillelesning med/uten kontrolloppgaver (informasjonslesning
og opplevingslesning) .
Høytlesning mest som framføringslesning.
Ordforråd :
— samiske stedsnavn
— topografiske betegnelser
- terminologi fra reindrift og arbeidsliv i
bygda
- dyre- og plantenavn
- ord og begreper utenom dagligspråket.
Skriftlig øving:
Fri skriftlig framstilling. Oppgaver for de
forskjellige klassetrinn er omtalt under avsnittet
Arbeidsmåter (pkt. 4. Skriftlig bruk
av språket).
Bundet skriftlig framstilling gjennom oppgaver
som
tekst til bilder
Rettskrivningsemner:
- nj, llj, ddj
- forskjell på ddj og zz
- dobbeltkonsonant
- kk, pp, tt, cc, cc/gg, bb, dd, zz, zz
- g, b, d, c, c, i framlyd (k, p, t i fremmedord)
- å/a i ulike stavelser
-v/f.
Språklære :
- nomen og verb (bli oppmerksom på den
ulike funksjon)
- entall og flertall av nomener (eksemplene
nevnes i nominativ)
- nominativ, lokativ, illativ entall.
De samme hovedaktiviteter, motta og
vurdere informasjon, meddele seg muntlig til
klasse eller gruppe, lesning, utvide ordforrådet,
skriftlig framstilling, går fra nå av
igjen fra klassetrinn til klassetrinn. Det vises
til det som er sagt om disse aktivitetene på
foregående klassetrinn. Nye arbeidsformer
tas etter hvert i bruk i tillegg til dem som
tidligere er nyttet. I det følgende føres for
hvert klassetrinn bare opp de nye arbeidsformer.
Læreren må selv vurdere hvilke av de
tidligere arbeidsformer det er hensiktsmessig
å nytte på det aktuelle klassetrinn. Likeledes
føres under Rettskrivningsemner og Språklære
bare opp nye emner, mens læreren selv
må vurdere hvilke emner som bør repeteres.
4. klassetrinn
Informasjon:
- finne nøkkelord
— lage spørsmål, intervjue
- alfabetisering, ordliste.
Muntlig øving:
- intervju.
Lesning :
Stillelesning.
Høytlesning.
Ordforråd :
- dyre- og plantenavn som er aktuelle i
naturfaget.
Skriftlig øving :
Fri skriftlig framstilling.
Bundet skriftlig framstilling
- overføre tekst til en annen genre
- gjenfortelling.
Rettskrivningsemner:
-t'k
- d, b, g mellom vokaler (øst), gr| (vest)
- hr, hl, hm, hn.
Språklære :
- substantiv og adjektiv
- presens og preteritum (imperfektum)
- personbøyning i presens
- imperativ 2. person
- subjekt og predikat (sml. nomen og verb)
- nekting, fortelling, spørring.
5. klassetrinn
Informasjon :
- lage overskrifter.
Muntlig øving :
- referat.
Lesning :
Som 4. klassetrinn.
Ordforråd.Skann i full størrelse hos Nasjonalbiblioteket
Siter
Læreplanatlas. «Mønsterplanen 1974, s. 119». Versjon 2026-09-28. /planer/m74/m74-komplett/s/121/
