Mønsterplanen 1971 · midlertidig utgave, s. 240 (skann 242)

240 Enkle arrangementer. Spill etter noter. Rytmespill etter partitur. Lage enkle rytmepartiturer. Bevegelse: Dramatisering til musikk. Sangleker. Folkeviseleiker. Improvisere bevegelsesmønstre for å uttrykke musikalske variasjoner. Spesielle gehørøvelser i forbindelse med aktiv musisering: Rytme. Grunnrytme — melodirytme. 2-takt, 3-takt, 4-takt. Noteverdiene J Jj J • Pauseverdiene £ -— - Notasjon av rytmemønstre - rytmediktater, opptakt. Improvisasjon. Melodi. Pentaton skala. Øvelser med hele og halve trinn. Notasjon. Prima vista-øvelser. Melodidiktater. Fullføre påbegynt melodi. Komposisjon av enkle melodier. Improvisasjon. Klang. Registrere klangfarger fra ulike lydkilder og instrumenter. Jfr. Lytting. Dynamikk. Ulike tempo- og styrkegrader. Karaktervariasjoner. Form. Motiv, frase, ostinato, enkel to- og tre-delt form. Rondo. Orienteringsstoff i forbindelse med aktiv musisering: Opptakt, ostinato, kanon, foredragstegn : forte, piano, crescendo, decrescendo. Fine, da capo, al fine, fermate. Noen opplysninger om komponister, musikkstykker, instrumenter. Jfr. Lytting. 4. klassetrinn Lytting: Eksperimentering med lyd- og lydkombinasjoner. En del folkeinstrumenter. Norsk folkemusikk. En del orkesterinstrumenter. Komponister og komposisjoner som er inspirert av norsk folkemusikk. En del komposisjoner fra vår egen tid. Skolekonserter med for- og etterarbeid. Vokale aktiviteter: Unisone sanger, kanons, noen enkle tostemmige sanger. Salmer i tilknytning til undervisningen i kristendomskunnskap. Norske nasjonalsanger — salmer. Norske folkeviser og norske folketoner. Sanger fra våre naboland og noen engelske sanger. Stemmepleie, tonedanning som før. Instrumentale aktiviteter: Spill på rytmeinstrumenter, stavspill. Improvisasjon. Spill etter noter. Lage rytmepartitur. Ferdige arrangementer innøves. Blokkfløytespill — solistiske oppgaver og oppgaver i grupper i samsvar med tonal progresjon. Klasseorkester — eventuelt med vokalgruppe. Bevegelse: Improvisasjon til musikk, sangleker, enkle folkeviseleiker. Fortsatt arbeid med å uttrykke musikalske kvaliteter gjennom bevegelse. Taktering i 2-, 3-, 4-takt. Spesielle gehørøvelser i forbindelse med aktiv musisering: Rytme. 2-, 3-, 4-takt. Noteverdiene J Jl J JT72 i> J- (J-) Pauseverdiene -— - */ Rytmebilder, rytmekanon, rytmediktat, improvisasjon. Melodi. Pentatonikk, noen kirketonearter, durskalaen. Melodidiktater mest med trinnvis bevegelse. Melodilesning. Prima vista-øvelser. Improvisasjon. Komposisjonsforsøk. Klang. Fortsatt arbeid med klangfarge gjennom ulike instrumenter og instrumentkombinasjoner. Lydlaborasjon. Enkle arrangementer. Jfr. Lytting. Dynamikk. Fortsatt arbeid med tempo-, styrke- og karaktervariasjoner. Form. Motiv, frase, tema. Viseform, menuett, rondo.

Mønsterplanen 1971 · midlertidig utgave s. 240 skann 242

Siter