Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 7 (skann 908)

En skole som tilrettelegger for en samordnet og helhetlig innsats for barns lærings- og oppvekstmiljø En skole som tar medansvar for barns oppvekstmiljø, gir barn i alderen fra seks til ni år tilbud om omsorg og tilsyn ut over skoledagen og skoleåret i den grad barn og foreldre ønsker og trenger det - der skolefritidsordningen gir funksjonshemmede og sosialt vanskeligstilte barn gode muligheter for deltaking i samvær med andre En skole som nytter ressursene fleksibelt og er en kulturinstitusjon i nærmiljøet ved at den sammen med elevenes nære familie og familienettverk bygger ut samarbeidet med andre etater, kulturinstitusjoner, nærmiljø og frivillige organisasjoner Det samiske læreplanverket for den 10-årige grunnskolen Det samiske læreplanverket for grunnskolen fastsettes med hjemmel i lov og angir nærmere mål og prinsipper for opplæringen. Kommunen, den enkelte skoles ledelse og personale, enkeltvis og samlet, har ansvar for at opplæringen er i samsvar med det rettslige grunnlaget, internasjonale forpliktelser, lov og forskrifter. Det samiske læreplanverket omfatter følgende hoveddeler: 1. Et forord, som blant annet angir det rettslige grunnlaget for et eget samisk læreplanverk 2. Læreplan for grunnskole, videregående opplæring og voksenopplæring - generell del 3. Prinsipper og retningslinjer for opplæringen i grunnskolen etter Det samiske læreplanverket 4. Læreplaner for fagene De fire delene utgjør samlet et forpliktende og enhetlig læreplanverk for opplæringen i den 10-årige grunnskolen. Gjennomføringen av planens intensjoner når det gjelder informasjonsteknologi (IT), vil imidlertid måtte skje gradvis og tilpasses kommunenes økonomiske muligheter. Generell del av læreplanverket er innført med virkning fra september 1993. Den angir overordnede mål som opplæringen på tre utdanningsområder - grunnskolen, videregående opplæring og voksenopplæring - skal sikte mot. De øvrige delene av læreplanverket gjelder særskilt for opplæringen i grunnskolen. Prinsipper og retningslinjer for opplæringen i grunnskolen danner broen mellom generell del av læreplanverket og læreplaner for fagene. Læreplanene for fagene er utformet med grunnlag i generell del og i samsvar med prinsipper og retningslinjer for opplæringen i grunnskolen. Planene angir mål for og innhold i opplæringen innenfor det enkelte

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 7 skann 908

Siter