Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 68 (skann 847)

LÆREPLANER FOR FAGENE - INNHOLD OG OPPBYGNING Innhold Læreplanene for fagene tar opp i seg og bygger på det verdi- og kulturgrunnlaget som er nedfelt i grunnskolens formålsparagraf, den generelle delen av planverket og på de prinsipper og retningslinjer som gjelder for opplæringen i den samiske skolen. I utformingen av et felles innhold i læreplanene for fagene er det lagt vekt på at opplæringen skal fremme det meningssøkende mennesket (grunnleggende verdier, kulturarv og identitet) det skapende mennesket (skapende evner og kreativitet) det arbeidende mennesket (allsidige og praktiske ferdigheter) det allmenndannede mennesket (grunnleggende kunnskap og allmenn dannelse) det samarbeidende mennesket (evne til samarbeid og selvstendighet) det miljøbevisste mennesket (kunnskap og bevissthet om natur, miljø og teknologi) Det overordnede utgangspunktet er at opplæringen skal stimulere til utviklingen av hele mennesket - det integrerte mennesket. Grunnleggende verdier, kulturarv og identitet Opplæringen i grunnskolen skal bygge på kristne og humanistiske verdier. Kristendommen er en sentral del av den samiske, norske og europeiske kulturarven. Samtidig er de humanistiske verdiene, representert ved blant annet demokratiske og menneskerettslige prinsipper, en naturlig og integrert del av verdigrunnlaget. Samtidig som grunnskolen har en klar verdiplattform, skal den være inkluderende og vise respekt for ulike kultur-, tros- og verdioppfatninger. Religiøse og kulturelle verdier er viktige som ledd i utviklingen av identiteten til barn og unge i de samiske samfunn. Samiske elever med en trygg identitet knyttet til sin egen kultur møter også lettere andre kulturer ut fra skolens mål om toleranse og demokrati. Å være fortrolig med sin egen kulturbakgrunn og samtidig ha kunnskap om andre kulturer er en forutsetning for kritisk refleksjon og for å kunne løse konflikter sammen. Opplæringen skal fremme internasjonal forståelse og solidaritet på tvers av grenser, og den skal motvirke diskriminerende holdninger. Det er viktig å legge vekt på verdien av samhørighet med andre folk og arbeidet for fred. Opplæringen skal gi barn og unge del i grunnleggende demokratiske rettigheter som åndsfrihet, toleranse, rettssikkerhet, tros- og religionsfrihet og organisasjons- og ytringsfrihet. Elevene må få innsikt i og respekt for demokratiske idealer og spilleregler, også de demokratis- SIDE 68 PRINSIPPER OG RETNINGSLINJER

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 68 skann 847

Siter