Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 97 (skann 818)

Hans Ragnar Mathisen: «Bassi muorra» akvarell, 1993 samisk kultur- og samfunnsliv, men også være økumenisk åpen og gi kunnskap om andre kristne trosretninger. Faget skal samtidig gi kunnskap om andre religioner og livssyn og om generelle etiske og filosofiske emner. Arbeidsmåter i faget Den estetiske dimensjonen har til alle tider vært en sentral del av det religiøse uttrykk. Det er nærliggende å la dette slektskapet mellom religiøs og estetisk arv komme tydelig fram i opplæringen gjennom vekt på samisk bildende kunst, men også på annen kunst, arkitektur, musikk, drama og litterære tekster. Både når det gjelder Bibelen, kristendommens historie og de andre religioner og livssyn, er det lagt stor vekt på presentasjon gjennom fortelling. Fortellingsstoffet er lagt inn i læreplanen med en progresjon fra «den lille» til «den store» fortellingen. Dette prinsippet er gjennomført både for bibelfortellinger, fortellinger fra kristendommens historie og fortellinger fra andre religioner og livssyn. På ungdomstrinnet blir fortellingsdidaktikken gradvis erstattet av en mer argumenterende og kritisk drøftende tilnærming. Likevel er noe av det fortellende preget bevart også her. Bruk av salmer og sanger skal følge arbeidet med faget på alle årstrinn. Utover angivelsene i planen utarbeides det en egen veiledende SIDE 97 KRISTENDOMSKUNNSKAP

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 97 skann 818

Siter