Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 129 (skann 786)

lese nyere litteratur. De skal møte fantastisk litteratur av nyere dato, og bli oppmuntret til å ta i bruk fantastiske elementer i egen skriving møte oversatte tekster av forfattere som for eksempel H. C. Andersen arbeide med tegneserier og samtale om det språket som er brukt skrive sakpregede tekster om det de er opptatt av. De skal bruke litteratur som inspirasjon for egne fortellinger. De skal arbeide med oppbygning, blant annet begynnelse, utvikling og slutt. Videre skal de høre eller lese hverandres tekster, si hva de liker og spørre om det de ikke forstår. De skal skrive noen tekster på data og slik utvikle seg til å bli dyktige i tastaturbruk. Kunnskap om språk og kultur I opplæringen skal elevene arbeide med sjangertrekk i eventyr og fortellinger, høre om de ulike kulturene fortellingene ble til i. De skal undersøke hvordan en god fortelling er bygd opp, og arbeide med å dele inn tekster i avsnitt finne fram til særtrekk ved språket i tegneserier. De skal arbeide med fortellermåter i film samtale om og utforske hva som gjør muntlige framføringer gode, og vurdere det språket vi bruker når vi argumenterer finne noen ordtak fra sitt eget nærmiljø, granske lokale stedsnavn og snakke om hva de betyr studere og eksperimentere med reklame, ulike virkemidler og snakke om påvirkningskraft lære mer om ordklassene og deres funksjon i arbeid med tekster, for eksempel verb som virkemiddel i tekstskaping og pronomen til å skape sammenheng bruke biblioteket for å få en viss oversikt over forfattere de kjenner, og lese et tekstutvalg som kan levendegjøre en eller flere av dem Mål for mellomtrinnet, 5. - 7. klasse Lytte og tale Elevene skal gjennom lek, eksperimentering, utforskning og praktiske aktiviteter utvikle en helhetlig forståelse av ulike sj angrer i muntlig språk. Elevene skal utvikle evne til å lytte aktivt, og utvikle språket sitt gjennom å bruke det i samtale, samarbeid, diskusjon og framføringer. Lese og skrive Eleven skal få erfaring med å bruke ulike sjangrer i egen skriving og å få trening i å skrive ulike tekster etter behov. Elevene skal utvikle en naturlig og personlig håndskrift. Gjennom egen skriving skal de kunne gi uttrykk for tanker, meninger og erfaringer, og oppleve at de får tilbakemelding på det de formidler. Elevene skal ha kjennskap til skriftlige massemedier og utvikle sin ferdighet i å bruke tekstbehandling og elektroniske medier. Kunnskap om språk og kultur Eleven skal lære om formelle sider ved språket og utvikle en bevissthet om samisk språk og kultur i et minoritets-/majoritetsperspektiv. De skal bli kjent med mer krevende litteratur og lære å verdsette det litterære mangfoldet som grunnlag for ideer de kan prøve ut i eget arbeid. Elevene skal lære å bruke bibliotek og andre medier og tilegne seg kunnskaper om hvordan medier fungerer i samfunnet. De skalutforskehvordandetmuntligeog skriftlige språket blir brukt og er bygd opp, og slik tilegne seg begreper for å snakke om språk. SIDE 129 SAMISK SOM FØRSTESPRÅK

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 129 skann 786

Siter