Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 145 (skann 770)

■ ■ 2. klasse Møte med språket I opplæringen skal elevene lytte til høytlesning av samiske fortellinger og eventyr arbeide med uttale og intonasjon i framføring av enkle dikt og regler øve seg i å forstå og formidle enkle beskjeder, spørsmål, informasjon og instruksjoner utforske og eksperimentere med språklyder og bokstaver. Arbeide med skriveforberedende aktiviteter som for eksempel bokstavforming, gjenkjenning bruke språket i samtaler og oppmuntres til å spørre om det de ikke forstår eller undrer seg over, og få øvelse i å gi og ta imot instruksjoner og annen informasjon venne seg til å bruke biblioteket, få hjelp til å finne fram bøker framføre rim, regler, sanger og andre tekster, for eksempel talekor og dramatisering av historier få hjelp til å nedtegne egne ord og setninger skriftlig og selv få øvelse i å skrive enkle ord og uttrykk ■ ■ 3. klasse Møte med språket I opplæringen skal elevene lytte til høytlesning av eventyr, barnelitteratur, dikt, joik- og sangtekster og selv framføre for eksempel dikt, rim, regler, joiker og sanger arbeide med uttale og intonasjon og lytte til samtaler, enkle historier og fortellinger bruke og utforske språket gjennom samtale om ulike temaer SIDE 145 SAMISK SOM ANDRESPRÅK - framføre og dramatisere tekster og fortellinger - oppmuntres til å skrive ved å ta i bruk den kunnskapen de har fra morsmålsopplæringen, for eksempel skrive korte beskjeder og små historier - leke med språk og tekst i forhold til bilder og i varierte og aktiviserende aktiviteter knyttet til ulike sjangrer og språksituasjoner - arbeide med alfabetet - øve seg på skriftlig framstilling av ulike typer tekster - finne fram og velge ut bøker på biblioteket -utforske dataprogrammer og søke ulik type informasjon ved hjelp av IT ■ ■ 4. klasse Møte med språket I opplæringen skal elevene - lytte til fortellinger, dikt og eventyr og samtaler i for eksempel radio- og tv-programmer - arbeide med uttale og intonasjon i ulike framføringer - arbeide med temaet folketradisjoner, for eksempel ved å oppsøke eldre i lokalmiljøet og høre om fortellertradisjoner, musikktradisjoner og mattradisjoner - øve seg på å gi uttrykk for egne meninger for eksempel i diskusjon eller ved å stille og besvare enkle spørsmål - framføre dramatiseringer og tilrettelegge for spill og praktiske aktiviteter for yngre elever - arbeide med ordbilder for eksempel i dikt og lokale fortellinger

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 145 skann 770

Siter