Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 162 (skann 753)

■ ■ 3. klasse ■ ■ 4. klasse Møte med språket I opplæringen skal elevene bli kjent med språket gjennom konkretisering av temaer som «Skolen og nærmiljøet» oppleve språket gjennom ulike former for dramaaktiviteter møte språket gjennom medier, for eksempel tv- og videoprogrammer bli kjent med språket gjennom joik, sang, rim, regler og dikt Bruk av språket I opplæringen skal elevene bruke språket muntlig, individuelt eller sammen med andre i samtaler og rollespill få øvelse i å lese ord, setninger og korte tekster eksperimentere med språket, lytte og ta opp egne framføringer samtale om likheter og forskjeller mellom samisk og norsk og gradvis sette seg inn i det samiske lydsystemet Språk- og kulturkunnskap I opplæringen skal elevene arbeide med enkle ord og begreper gjennom lokaltilpassede tekster som tar for seg hverdagslivet i elevenes nærmiljø gjøre seg noe kjent med levemåtene til samene gjennom å arbeide med temaer som for eksempel familie og venner finne fram bøker på skolebibliotek eller et annet bibliotek Møte med språket I opplæringen skal elevene -bli kjent med språket gjennom temaer som for eksempel naturen, årstider og tidsbegreper -møte et utvalg av tekster fra kjente barnebøker basert på samisk fortellertradisjon -bli kjent med språket gjennom å leke med enkle dataprogrammer med samiske tekster - samtale om hva elevene kan gjøre for å lære seg samisk, øve seg på å bruke ulike hjelpemidler, for eksempel tekniske hjelpemidler og bildebøker, og lage egne ordsamlinger over samiske begreper Bruk av språket I opplæringen skal elevene - delta i samtaler om ulike emner de har arbeidet med, og få øvelse i å fortelle om hva de er opptatt av - lese og skrive i egen takt, for eksempel bildetekster og ordbilder, og leke med dataprogrammer med samisk tekst - lage og framføre korte muntlige tekster, bruke bilder, skape mening i de tekstene de møter, tegne og forme innholdet og delta i dramatisering og rollespill -lese daglig for å utvikle gode lesestrategier og øke lesehastigheten Språk- og kulturkunnskap / opplæringen skal elevene - utforske skriftspråket for eksempel gjennom plakater og oppslag i klasserommet, ved å leke med skrift, skrive tekster til bilder og bruke datamaskin til å leke med tekstskaping - samtale om sjangrer de har arbeidet med SIDE 162 SAMISK SPRÅK OG KULTUR

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 162 skann 753

Siter