Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 164 (skann 751)

møte samisk språk og språkbruk gjennom muntlige og skriftlige tekster i ulike sjangrer fra ulike tidsepoker Språk- og kulturkunnskap / opplæringen skal elevene gjennom eget arbeid med tekster oppdage regler i språket og de ulike funksjoner ord kan ha øve på setningsmelodi og rytme i språket arbeid med temaer som «Hjemsted og mattradisjoner» hjelpe hverandre og yngre elever med å finne bøker på biblioteket ■ ■ 6. klasse Muntlig og skriftlig bruk av språket I opplæringen skal elevene bli kjent med språket gjennom temaer som for eksempel kjente dyre- og fuglearter eksperimentere med språket ved å lytte, tale, lese og lage egne tekster som levendegjøres gjennom for eksempel utstillinger og framføringer/dramatisering samtale om aktuelle temaer fra egen hverdag møte et bredt utvalg av sjangrer tilrettelagt for aldersgruppen og lese minst én selvvalgt fortelling eller et selvvalgt eventyr prøve seg på ulike måter å skrive på, for eksempel skriving som prosess og skriving ved hjelp av informasjonsteknologi lese enkle tekster for andre Språk- og kulturkunnskap / opplæringen skal elevene arbeide med tekster, oppdage strukturer og bli klar over de ulike funksjoner ord kan ha, for eksempel substantiv, verb og adjektiv, og arbeide med å tilegne seg et variert ordforråd SIDE 164 SAMISK SPRÅK OG KULTUR - arbeide med temaer som tradisjoner og skikker - undersøke noen forskjeller og likheter mellom samisk og norsk kultur ■ ■ 7. klasse Muntlig og skriftlig bruk av språket I opplæringen skal elevene - arbeide med språket gjennom temaer som for eksempel kjente fiskearter og vekster i naturen - skape egne tekster, både muntlig og skriftlig, for eksempel ved å bruke informasjonsteknologi -bruke språket kreativt ved å skildre inntrykk fra bilder -møte et utvalg av sjangrer tilrettelagt for aldersgruppen og fortelle om minst én fortelling eller bok de har valgt å arbeide med - lytte på radio- og se tv-programmer og øve seg på å følge med og forstå innholdet Språk- og kulturkunnskap I opplæringen skal elevene - arbeide med språket for å forstå og for å uttrykke seg, for eksempel arbeide med verbets former, preposisjoner, tekstbindinger, stavemåter, lydskrift, setningsmelodi og rytme - gjøre seg kjent med samiske samfunnsforhold og arbeide med temaer som for eksempel historie og geografi -bli kjent med Sametinget: oppbygning, virkeområde Mål for ungdomstrinnet, 8. - 10. klasse Muntlig og skriftlig bruk av språket Elevene skal utvikle sine ferdigheter og kunnskaper, muntlig og skriftlig, gjennom allsidig og aktiv språkbruk. De skal oppleve at de

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 164 skann 751

Siter