Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 194 (skann 721)

synge folkeviser, sanger og salmer fortelle hverandre om det de er opptatt av, få og gi positiv tilbakemelding framføre egne og andres tekster, bli vant til å høre ulike dialekter og talemål delta i samtaler og hevde egne meninger, oppmuntres til å spørre om det de ikke forstår eller undrer seg over. Motta og videreformidle beskjeder se og snakke om film Lese og skrive I opplæringen skal elevene bruke bokstavene og gradvis erobre lese- og skrivekunsten. Ta i bruk sammenhengende skrift når de har automatisert forbindelsen mellom lyd og bokstav, og det faller naturlig for dem møte et rikt utvalg av barnelitteratur med roller gutter og jenter kan identifisere seg med, av forfattere som for eksempel Thorbjørn Egner, Astrid Lindgren og Anne-Cath. Vestly. Lese selv etter hvert som det faller naturlig for dem. Utforske bilder i bøker tegne og forme innholdet i tekster de hører eller leser, gi positiv og begrunnet tilbakemelding på andres tegninger og tekster skape tekster i sjangrer som brev, ulike sakprosatekster, dikt og fortellinger, eventuelt skrive selv ved hjelp av en voksen nedskriver eller annen skrivefør person. Lage «bøker», veggaviser og plakater leke på datamaskin, skrive og tegne Kunnskap om språk og kultur I opplæringen skal elevene samtale om forskjeller mellom sjangrer de arbeider med, lære noe om det sørgelige og det morsomme og om sjangrene tragedie og komedie - arbeide med roller og replikker i en dramatisk tekst, vurdere betydningen av stemmebruk og kroppsspråk, få noe erfaring med enkle rekvisitter - lære å uttrykke seg aksepterende og anerkjennende om det andre sier og leser. Undersøke hvordan vi uttrykker spørsmål og undring, hva vi bruker ulike ytringer og ord som for eksempel spørsmål, utsagn til - arbeide med bokstavene, bli kjent med at bokstaver har navn og representerer språklyder, lære om opprinnelsen til noen ord. Få en første innføring i ordklasser ved å se på for eksempel den funksjonen adjektiv og substantiv har i språket - venne seg til å bruke biblioteket og få hjelp til å finne fram bøker ■ ■ 3. klasse Lytte og tale I opplæringen skal elevene -lytte til sagn, norrøne myter, for eksempel historien om Ask og Embla, legender og andre fortellinger - lytte til utdrag av tidligere tiders barnelitteratur, samtale om tekstene de hører -lytte konsentrert til hverandre og følge opp med spørsmål, gjengi hovedsaken i noe de har lest eller hørt - fortelle og framføre tekster de har laget selv, delta i skuespill, lage replikker og delta i framføringer med seg selv eller med dukker som rollefigurer, tilegne seg lærestoff gjennom lek, sang, dans, rollespill og dramatisering -formulere egne synspunkter, kunne uttrykke enighet/uenighet med andre og opparbeide toleranse for andres syn SIDE 194 NORSK

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 194 skann 721

Funn på siden 6

Siter