Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 196 (skann 719)

Ida Lorentzen: «Rondo» olje på lerret 1983 glede. Bruke litteratur som inspirasjon for egne fortellinger. Arbeide med oppbygging, for eksempel begynnelse, utvikling og slutt. Høre eller lese hverandres tekster, si hva de liker og spørre om det de ikke forstår. Skrive noen tekster på data og slik utvikle sine ferdigheter på tastatur Kunnskap om språk og kultur I opplæringen skal elevene - arbeide med sjangertrekk i eventyr og andre fortellinger, og høre om den kulturen fortellingene ble til i. Undersøke hvordan en god fortelling er bygd opp, og arbeide med inn- deling av tekster i avsnitt - finne fram til særtrekk ved språket i tegneserier. Arbeide med fortellemåter i film - samtale om hva som gjør muntlige framføringer gode, og vurdere det språket vi bruker når vi argumenterer -finne noen ordtak i eget nærmiljø, utforske lokale stedsnavn og snakke om hva de betyr SIDE 196 NORSK - studere og eksperimentere med reklame, undersøke virkemidler og samtale om påvirknings- kraft - lære mer om ordklassene og deres funksjoner i arbeid med tekster, slik som verb til å få fram for eksempel fart, pronomen til å skape sammenheng og lignende - bruke skolebiblioteket til å få en viss oversikt over bøker av forfattere de kjenner, og lese et tekstutvalg som kan levendegjøre en eller flere av dem Mål for mellomtrinnet, 5. - 7. klasse Lytte og tale Elevene skal utvikle sin evne til å lytte aktivt, og utvikle språket sitt gjennom å bruke det i samtale, samarbeid, diskusjon og framføring. De skal få erfaring med å tilpasse språket etter situasjon og formål. Elevene skal møte muntlige tekster fra ulike kulturer, og erfare mangfold og variasjon. De skal oppleve drama og teater som uttrykksform, og skal kunne bruke ulike medier i arbeid med framføringer. Lese og skrive Elevene skal utvikle varierte lesestrategier og kunne lese tekster på bokmål og nynorsk. De skal bli kjent med et bredt utvalg av skjønnlitteratur og sakprosa som kan gi opplevelse og stimulere leseglede, kunnskapstørst og spenningstrang, og kunne bruke ideer fra tekster av ulike forfattere i egen skriving. De skal lese og samtale om et bredt utvalg av tekster, også elevtekster, og lære å utnytte muligheter ulike sjangrer gir dem. Gjennom egen skriving skal de kunne gi uttrykk for tanker, meninger og erfaringer, og oppleve at de får tilbakemelding på det de vil formidle. De skal kunne oppleve at skriving er med på å klargjøre tankene, og vinne erfaring med arbeidet fra uklare ideer til publisert tekst. Elevene skal ha kjennskap til skriftlige massemedier og utvikle sin ferdighet i å bruke elektro- niske medier.

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 196 skann 719

Funn på siden 8

Siter