Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 234 (skann 681)

FELLES MÅL FOR FAGET MÅL OG HOVEDMOMENTER Opplæringen i faget har som mål at elevene utvikler og tilegner seg kunnskap om livet og virksomheten til menneskene i fortid og nåtid, og kan se levekårene i sammenheng med naturgitte og menneskeskapte forhold, og forstå og forklare endringer i levekår at elevene utvikler bevissthet om mangfoldet på kloden vår, og hvordan de kan forme og påvirke framtiden gjennom arbeid med historiske utviklingslinjer: forholdet mellom mennesker og natur, variasjoner i levekår i ulike samfunn og hvordan de valgene menneskene gjør i dag, kan påvirke framtiden at elevene utvikler evnen til å vurdere sosiale og politiske utfordringer lokalt, nasjonalt og globalt at elevene utvikler interesse for å skaffe seg kunnskap om samfunnslivet for å kunne ta aktivt del i oppgaver de møter at elevene utvikler forståelse for tenkesett og levevis i andre kulturer i fortid og nåtid at elevene utvikler et positivt selvbilde og får positive holdninger både til eget språk, samfunn og kultur, og til mennesker fra andre samfunn og kulturer Mål for småskoletrinnet, 1. - 4. klasse Mennesker og samfunn før oss Elevene skal med utgangspunkt i eventyr, sagn og fortellinger fra litteratur og nærmiljø lære om hvordan samenes levekår har endret seg opp gjennom historien. De skal kjenne til nære forhold, Såpmi, fjerne land og viktige hendelser og kjente personer i historien. Gjennom arbeidet med fortiden skal elevene utvikle identitet, se det nære og lokale i perspektiv og få stimulert lesetrangen. Å orientere seg i omverdenen Elevene skal lære å kjenne sine nære omgivelser. De skal etter hvert også møte folk og forhold både i Såpmi, Norge, Europa og andre verdensdeler. Bruk av samiske stedsnavn skal vektlegges både i nærmiljøet og for andre steder. Individ og samfunn Elevene skal utvikle innsikt i forhold som påvirker samspillet mellom enkeltmennesket og omverdenen. De skal få erfaring med grunnleggende regler og normer for omgang med andre mennesker og for forholdet til omgivelsene. Elevene skal utvikle og styrke tilhørighet, respekt og toleranse for egen kultur, og forståelse for kulturelt likeverd. Hovedmomenter for 1. - 4. klasse ■ ■ 1 . klasse/førskolen Mennesker og samfunn før oss I opplæringen skal elevene arbeide med for eksempel bruksgjenstander, bildebøker, familiebilder, filmer og i samtaler med eldre mennesker bli kjent med hvordan folk levde for en til to generasjoner tilbake - samtale om hvorfor vi feirer 6. februar og 1 7. mai, og bli kjent med at andre folk og nasjoner også har sine nasjonaldager

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 234 skann 681

Siter