Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 256 (skann 659)

klipping, liming og utforming av border med samisk ornamentikk nærmiljøet og øve seg med forskjellige redskaper for tegning og maling på ulike papirkvaliteter - bli kjent med ull og garn, for eksempel gjen nom saueklipping. Få erfaring i å bruke ull - eksperimentere med form og farge i forhold og garn til å lage enkle bruksting, for eksem- til aktuelle temaer og leke med rytme i borpel toving, fletting, veving og laging av dus- der og skrift med samisk ornamentikk og sym- ker og dokker boler, for eksempel på papir, skinn og tekstiler Bilde - bildekunst I opplæringen skal elevene prøve ut enkle trykkteknikker med stempel - bli kjent med og samtale om lærebokillustra- og sjablong sjoner, for eksempel Berit Marit Hætta, Liisa Helander - oppleve hvordan forskjellige kunstnere i ulike kulturer har framstilt ulike motiver, for eksempel natur, i sine bilder, blant andre John Andreas Savio og Harald Sohlberg Folke Fjållstrom: -gjengi inntrykk og uttrykke fantasi og følelkniv 1992 ser i skapende arbeid med ulike temaer fra ser i skapende arbeid med ulike temaer fra ■ ■ 3. klasse Bruksduodji - kunstduodji I opplæringen skal elevene -bli kjent med varierte uttrykk og termer i duodji og oppleve hvordan fantasi og virkelighet kan være utgangspunkt for å skape bruksting - få kjennskap til ulike kulturers bygningsformer, for eksempel gamme og låvvu/låvdågoahte, tsegkiegåetie, tipi, iglo, hus -lære om fargenes symbolverdi, blant annet ved å se på hvordan ulike gjenstander, for eksempel vannkraner og trafikklys/-skilt, har sine bestemte symbolfarger -eksperimentere med og samtale om tekstur og farge i ulike materialer, blant annet tradisjonelle farger knyttet til samisk kultur - bli kjent med teknikker for å bygge opp former i plastiske materialer og øve seg i å bruke et utvalg av håndverktøy i arbeid med harde materialer, blant annet kniv, sag og rasp - øve seg i sammenføyningsteknikker i tekstilarbeid, for eksempel håndsøm, båndvev, strikking, toving og fletting Bilde - bildekunst I opplæringen skal elevene -oppleve og samtale om hvordan fantasi og virkelighet er framstilt i arbeidene til ulike

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 256 skann 659

Siter