Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 261 (skann 654)

horn, søm, veving, netting/namming, fryn- - reflektere over hvordan skrift og bilde virke ing, netting/rlamming, f ryn- - reflektere over hvordan skritt og b sing, tinntrådarbe verandre gjennom eksemp klarne, og b nsKC k virkemid an ir h( per i arbeid m lekor c samtale om pris og kvalitet og se dette i et forbrukerperspekt - beregne materialer, utnytte gjenbr ta reparasjoner for å utvikle holdnir nomi og miljømessige faktorer d melk - ekspe )g ry arbeid med mønsterbygging og ornamen lære om primærsnitt og sømtekniske begre- benytte teknologi, for eksempel kopimaskin knologi, for eksempel kopimaski )g datamaski ] kle e å vurdere ulike fargesammensetninger og kvaliteter med utgangspunkt i ulike typer uk og fore- tekstile materialer og skinn og lære å bruke gertiløko- samiske farger for eksempel i bilder og ap- plikasjoner ■e - bli kjent med og lære å nyttiggjøre seg mate- - øve seg i å visualisere egne ideer gjennom rialer fra reinen, for eksempel ta sener, marg- enkle skisser og få erfaring med hvordan form, bein, horn, skinn og leggskinn farge og komposisjon kan forsterke bestemte hensikter eller budskap i bilder Bilde - bildekunst I opplæringen skal elevene - arbeide med romskapende virkemidler i teg bli kjent med eksempler på ulike kunstneris- ning og maling og eksperimentere med form, ke uttrykk der fargen er et sentralt estetisk farge og tekstur gjennom arbeid med enkle virkemiddel, blant annet bildene til Henri Ma- grafi ske teknikker tisse og Vincent van Gogh - eksperimentere med å presentere egne og an - bli kjent med fargebruk og virkemidler i bil- dres arbeider gjennom utstillinger og andre dene til for eksempel Synnøve Persen og Rose presentasjonsformer Margit Kitok Astrom: koppkorg av tæger, samisk bindeteknikk, 1992 Marie Hu vva SIDE 261 DUODJI De i*

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 261 skann 654

Siter