Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 308 (skann 607)

Beaivvds Sdmi Teåhter Mari Boine: «En tone i uendelig hetens favnlLuohti gomuvuoda salas» øve seg i å lytte konsentrert til framføringer -få øving i å spille på enkle instrumenter, også og musikkstykker og samtale om det de opp- bruke kroppen som instrument, med utgangs- punkt i tekstrytme og pulsrytme ■ ■ 3. klasse få oppleve og lære at sanger og vers kan ha forspill og/eller mellomspill, og at instrumenter kan spille sammen med eller erstatte deler av tekster, eller hele tekster Musisere og danse viktig del av et samisk, nasjonalt og lokalt Komponere sanger om høytider, flere dyrejoiker og steds- - øve seg på å lage enkle melodier til enkle joiker, flere sanger om dyr, flere folkeviser, tekster, både til sanger og joiker, blant annet flere joiker og sanger av kjente forfattere og ved å gjenta små motiver og rytmemønstre utøvere, og øve seg på å stå fram med sin egen stemme i ulike musikkaktiviteter dikte videre på teksten i joik og sanger og rim og regler med tanke på musikkframfø- - arbeide med musikk- og danseuttrykk med ringer utgangspunkt i ring og rekke og lære seg danser som kan bygge bro mellom generasjoner SIDE 308 MUSIKK lever og forstår / opplæringen skal elevene - lære seg joiker, sanger og danser som er en felles repertoar, blant annet flere salmer og / opplæringen skal elevene

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 308 skann 607

Siter