Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 355 (skann 560)

lytte til enkle fortellinger, lydbøker, eventyr, regler og andre tekster, synge sanger og salmer lære gjennom lek med muntlige tekster på den lokale kvenske dialekten og på finsk, stille spørsmål og svare på enkle spørsmål og lære å ta imot enkle beskjeder uttrykke seg på finsk eller kvensk for eksempel om hva de liker og misliker, og om hva de trenger og ønsker lytte til og samtale med eldre personer i lokalmiljøet skrive enkle finske ord og lage multimedietekster, for eksempel veggaviser, ved hjelp av en voksen nedskriver eller en annen skrivefør person, eventuelt skrive selv arbeide med kjente temaer, for eksempel skole og hjem, lokale stedsnavn, ulike bygninger, tall og alder, husdyr, mat og klær delta i framføring av rim, regler, sanger og andre tekster ■ ■ 3. klasse Møte med språket og kulturen I opplæringen skal elevene lytte til høytlesing og dramatisering av fortellinger, sangtekster, dikt og instruksjoner lage muntlige tekster lytte til og samtale med personer som taler finsk eller en lokal kvensk dialekt lære noen ordspill, sanger og dikt og samtale om uttale og intonasjon i den lokale dialekten prøve ut og leke med ord, for eksempel til bilder, huskelapper og beskjeder, og begynne å lage skriftlige tekster -arbeide med ulike kjente og lokale temaer, for eksempel tall og penger, dager og rstider, hjemsted, matlaging, vann, innlandsfiske og dyr i skogen -bli kjent med tradisjoner knyttet til kvensk kultur, for eksempel redskaper, arbeidsmåter, bosettingsmønstre, fortellertradisjoner, sang- og musikktradisjoner ■ ■ 4. klasse Møte med språket og kulturen I opplæringen skal elevene - lytte til og arbeide med å forstå dikt, samtaler og historier - samtale med personer som bruker finsk eller en lokal kvensk dialekt - lytte til og lese på egen hånd, for eksempel lydbøker, barneprogrammer i radio og fjernsyn, enkle oppslag, eventyr og dialoger -hente forbilder og inspirasjon til egen skriving fra det de leser, hører og ser - skape tekster i sjangrer som dialoger, fortellinger, dikt, beskjeder og huskelapper -arbeide med ord og uttrykk knyttet til forskjellige arbeidsområder - arbeide med ulike temaer, for eksempel tid, dager og måneder, familie og slekt, himmel og stjerner, folketradisjoner - bruke datamaskin til lek med tekstskaping og til dataprogrammer og arbeide med forskjellige medier, for eksempel bildebøker, lydbånd, videobånd, radio, fjernsyn, aviser og barneblad - samtale om hva de kan gjøre for å lære seg finsk, ta i bruk hjelpemidler, for eksempel tekniske hjelpemidler, bildeordbøker, lage egen ordsamling SIDE 355 FINSK SOM ANDRESPRÅK

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 355 skann 560

Siter