Læreplanverket 1997, s. 318 (skann 324)

FELLES MÅL FOR FAGET Opplæringen i faget har som mål • å utvikle elevenes bevissthet om kvensk/ finsk kultur og historie og gjøre dem fortrolige med finsk språk • å bygge opp elevenes språklige og kulturelle kompetanse og stimulere dem til å bruke finsk språk i ulike kommunikasjonssituasjoner, slik at de får et grunnlag for å nyttiggjøre seg finsk i dagliglivet, i videre opplæring og i internasjonalt samkvem • å gi elevene innsikt i egen språkutvikling og lære dem å ta språket i bruk som redskap til å skaffe seg økt innsikt og erkjennelse MÅL OG HOVEDMOMENTER Mål for småskoletrinnet, 1.-4. klasse Møte med språket og kulturen Elevene skal oppleve og gjøre egne erfaringer med finsk eller kvensk språk og kultur og utvikle evnen til å bruke språket i lek, spill og hverdagssituasjoner og gjennom dette styrke sin kunnskap om nærmiljøet Elevene skal lære å lese og skrive enkle finske tekster. De skal få oppleve kvensk fortellertradisjon, vinne kunnskap om sin egen kulturelle bakgrunn og få oppleve gleden ved å kunne bruke flere språk. Hovedmomenter for 1.-4. klasse ■ ■ 1. klasse/førskolen Møte med språket og kulturen I opplæringen skal elevene - leke og eksperimentere med ord, lyder, rim og rytme i den lokale kvenske dialekten eller i finsk - møte og lytte til personer i lokalmiljøet, f eks besteforeldre og eldre personer - få hjelp til å skrive ned noe de sier, og erfare at deres egne ord kan skrives ned - lære å forstå enkle fraser, f eks hilsninger, presentasjoner og benevnelser - møte bildebøker og andre tekster om kjente temaer i lokalmiljøet, f eks lokale stedsnavn, kjæledyr, naturbenevnelser og farger - utfolde seg gjennom leker, sanger, sangleker og spill ■ ■ 2. klasse / opplæringen skal elevene - lytte til enkle fortellinger, lydbøker, eventyr, regler og andre tekster, synge sanger og salmer - lære gjennom lek med muntlige tekster på den lokale kvenske dialekten og på finsk, stille spørsmål og svare på enkle spørsmål og lære å ta imot enkle beskjeder - uttrykke seg på finsk eller kvensk for eksempel om hva de liker og misliker, og om hva de trenger og ønsker - lytte til og samtale med eldre personer i lokalmiljøet - skrive enkle finske ord og lage multimedietekster, f eks veggaviser, ved hjelp av en voksen nedskriver eller en annen skrivefør person, ev skrive selv - arbeide med kjente temaer, f eks skole og hjem, lokale stedsnavn, ulike bygninger, tall og alder, husdyr, mat og klær - delta i framføring av rim, regler, sanger og andre tekster SIDE 318 FINSK SOM ANDRESPRÅK

Læreplanverket 1997 s. 318 skann 324

Siter