Læreplanverket 1997, s. 272 (skann 278)

arbeide med sin eigen dugleik for å utvikle - kunne ta aktivt de 02 innsikt i ulike teknikkar i leik, idrett, dans grunnleggjande reglar i t( og annan fysisk aktivitet nispel, inne- og uteaktivitet, oj tisere to individuelle idrettar - lære om samanhengen mellom kosthald og eigne føresetnader. Eventuelt syn fysisk aktivitet 6. kl - arbeide med å godta sine eigne føresetna- - lage sine eigne dansar med utgangsp der og å støtte kvarandre i arbeidet med å bilete/skulpturar, tekst, eigne opples eller sinnsstemningar meistre ulike aktivitetar Samarbeid og sosialt samvær I opplæringa skal elevane - lære eit utval av internasjonale og nasjor le dansar - samarbeide om å ta ansvar for å planleggje og gjennomføre enkle prosjekt ut frå sine interesser innanfor friluftsliv, leik, idrett og dans. Elevane kan til dømes arrangere turneringar, aktivitetar for lågare klassesteg, framføringar på foreldremøte, leie sin eigen klasse i fysisk aktivitet, miljøkveld Ut i naturen I opplæringa skal elevane - øve seg i å ta seg fram i nærområdet \ hjelp av kart og kompass - gjennom aktivitetar få opplevingar og bl kjende med lokale tradisjonar knytte til na- turen - gjennom opphald i naturen bli kjende med lokale naturbrukstradis jonar som til dømes jakt, fiske og tømmerfløyting Mål for ungdomssteget, 8.-10. klasse Fysisk aktivitet og helse Elevane skal utvikle medvit om kroppen og tileigne seg kunnskap om fysisk aktivitet i eit helsefremjande perspektiv og utvikle glede over å delta i fysisk aktivitet. Elevane skal bli fortrulege med sine eigne evner og moglegheiter i ulike aktivitetar innanfor leik, idrett, dans, friluftsliv og andre former for fysisk aktivitet. Inger Bruun Kluge: Piruett, 1988. Idrett og dans I opplæringa skal elevane Olje på lerret - få høve til å prøve ut dei grunnleggjande dugleikane sine slik at dei kan oppleve spenning og glede og utvikle evne til å møte nye Idrett Elevane skal utvikle etisk medvit, kunnskap om og dugleik i eit breitt utval lagidrettar og individuelle idrettar. Dei skal få kjennskap til fysiske kvalitetar, tekniske og taktiske moment i ulike idrettar. Elevane skal bli kjende med lokale, nasjonale og internasjonale idrettstradisjonar. utfordringar på ein positiv måte - arbeide vidare med å meistre grunnleggjande dugleikar slik at dei kan nytte desse kreativt i utforming av og deltaking i eit utval idrettar og danseformer og tileigne seg stør- re dugleik på dei enkelte områda SIDE 272 KROPPSØVING j*

Læreplanverket 1997 s. 272 skann 278

Siter