Læreplanverket 1997, s. 271 (skann 277)

- få høve til å sanse og oppleve naturen ut av og deltaking i eit utval leikar, idrettar og frå eige initiativ og bli oppmuntra til å ve- danseformer og tileigne seg større dugleik re i naturen i fritida ■ ■ 6. klasse Kroppsmedvit og rørsleglede I opplæringa skal elevane - bruke dugleiken sin i leik, dans, idrett og friluftsliv som utgangspunkt for enkel analyse av samansette rørsler gjennom arbeid med ruller, løp, hopp, kast og spark og gjennom arbeid med balanse, rotasjonar, sats og landing - bruke dugleiken sin i leik, dans, idrett og friluftsliv til å utvikle kunnskap om variasjon av plassering av tyngdepunkt og storleiken på støtteflater - utvikle glede over og forståing for sine eigne og andre sin måte å løyse ulike rørsleoppgåver på - arbeide med å meistre livbergingsteknikkar i vatn Samarbeid og sosialt samvær I opplæringa skal elevane - lære å ta ansvar innanfor friluftsliv, leik, idrett og dans, slik at alle elevar får delta ut frå sine føresetnader - gruppevis få delansvar for planlegging og gjennomføring av turar i naturen - arbeide i stadig nye par- og grupperelasjonar i leik, idrett og dans for å utvikle toleranse for dei sterke og svake sidene til kvarandre arbeide vidare med dramaaktivitetar for å kunne bruke kroppen som uttrykksmiddel Idrett og dans I opplæringa skal elevane opparbeide grunnleggjande dugleikar slik at dei kan nytte desse kreativt i utforming SIDE 271 KROPPSØVING på dei enkelte områda - ta aktivt del i og få kjennskap til grunnleggjande reglar i to lagidrettar - minispel, både inne- og uteaktivitet, og praktisere to individuelle idrettar tilpassa eigne føresetnader - trene på ein symjeart på rygg og ein på bryst. Kan leggjast til 5. eller 7. klasse - få øving i å lage enkle dansar med utgangspunkt i ulike typar musikk - lære eit utval av internasjonale og nasjonale dansar Ut i naturen I opplæringa skal elevane - gjennom turar og opphald i naturen utvikle evna til å oppleve, tolke og forstå teikna i naturen, til dømes vérteikn, maurtuer og elveløp - gjennom opphald i naturen og/eller på andre måtar utvikle kjennskap til samiske kulturtradisjonar - vere med på minst ein overnattingstur, til dømes i telt, lavvo, gapahuk, om hausten/ våren og få praktisk røynsle med val av leirplass, bål, og enkel matlaging, førstehjelp, val av klede og anna turutstyr - gjennom leirskule eller på andre måtar få røynsle med å vere i naturen. I 6. klasse eller om hausten/vinteren i 7. klasse MM 7. klasse Kroppsmedvit og rørsleglede I opplæringa skal elevane - vidareutvikle funksjonelle måtar å bruke kroppen på i skule og arbeid, til dømes ergonomi

Læreplanverket 1997 s. 271 skann 277

Siter